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空间思维试题特点及备考对策空间思维试题是以历史地理知识为依托、对学生各方面能力进行考查的试题，简单分为两大类，即地图类试题和语言表述类试题。为更好地帮助同学们备考此类试题，我进一步将其做了详细的归类与解析。 一、地图类试题 地图类试题是近年常出题型，它比起文字的表现形式，在反映事物所处的空间状态方面具有更直观、简明的特征。历史地图主要是战争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路线图、经济分布图等。它的主要功能在于表示人类活动特定的空间和进程，是对历史现象的动态反映，其所提供的信息即地图语言包括疆域的变化、都城的迁移、行政区划的改变、地名的变化、河道的变迁等。 1．战争形势型试题 【题型特点】此类试题以战争发展路线为材料，设计新情境，考查战争的背景（时代主题）、过程及影响等。 【解题思路】抓住战争的核心知识点，如战争的进展空间变化、主要战场、主要战役地点和攻占城市等，首先判断出是哪一场战争，下面就好办了。 【备考对策】一是熟练掌握教材上的战争形势示意图，如《太平天国示意图》、《甲午中日战争示意图》、《三大战役示意图》、《人民解放军渡江示意图》等，熟悉战争的路线、重大战役地点和重要城市。二是与熟悉教材配套的《历史地图册》，如两次鸦片战争、武昌起义、北伐战争、抗日战争、解放战争的相关地图。 2．行政区划型试题 【题型特点】题干表现为某一朝代局部或者全部行政区划图（即疆域图），考查这一时期的地方行政区划特点，或判断出时间段。 【解题思路】抓住地图上呈现的典型特征。 【备考对策】第一，熟悉掌握中国古代行政区划沿革。西周实行分封，诸国并立；秦朝实行郡县制；汉朝初年实行郡国并行制（形象称之为“斑马式”）；唐朝前期是道—府（州）—县，后期是道—节度使—府（州）—县制。第二，熟悉行政区划图和朝代疆域图。如《西周分封示意图》，《历史地图册》各朝代的疆域图及《罗马扩张示意图》等。第三，熟练掌握图例，养成读图先读图例的习惯。图例在阅读历史地图过程中起着非常重要的作用，如果把历史地图比喻为一个蕴藏丰富资源的宝库，图例无疑就是一把打开宝库的钥匙。只有先熟练掌握图例，读起地图才会得心应手。 二、语言表述类试题 1．准确空间型试题 【试题特点】在题干中会出现狭小地域的名字，如城市的名字，空间表述明显、准确。 【解题思路】抓住地域名词，运用所学历史知识可准确做出判断。 【备考对策】熟悉重要的城市、河流山川，对其有准确的空间认识。 2．模糊空间型试题 【试题特点】本类试题对于空间的表述，没有准确空间式试题表述精确，一般叙述为大致范围，如“江淮一带”、“华北地区”、“蜀地”、“西北”等。 【解题思路】抓住这些局部地域范围，联系所学历史事件或历史人物，做出正确判断。 【备考策略】注意区域历史的学习，也就是分地域复习。在复习中，把历史知识按地理区域划分、归纳和整理，从而把这一地区的地理、政治和历史结合起来综合认识。首先，依据历史的发展特征，把中国和世界分为几个区域。然后按区域归纳、整理历史知识和问题。再把历史的经验、教训和现实问题结合起来认识事物的发展规律，寻求问题的解决方法。重要区域有江淮、华北、东北、陕甘、云贵川、两广（珠江流域）等。 【例1】（2008年北京文综）某古代水利工程“旱时引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰水旱从人，不知饥馑”。后来三国时蜀相诸葛亮“征丁千二百人护之”，据此判断，这项水利工程是 A．都江堰 [WB]B．郑国渠 C．灵渠[DW]D．芍陂 【解析】由题干“三国时蜀相诸葛亮”一句可知，此水利工程应在当时蜀国境内，四个选项中只有都江堰坐落于四川省成都平原西部的岷江上，所以应选A。 3．纵向发展型试题 【试题特点】题干中地域不变、时间在变，固定空间在纵向发展，探寻变化的主要原因。 【解题思路】明晰题干涉及的指定时间段内历史发展的主要脉络与线索，抓住历史阶段特征就抓住了答案。 【备考对策】注意大城市经济发展水平的显著变化特点及其主要原因。 【例2】（2010年江苏历史卷）英国曼彻斯特地区在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快；1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是 A．珍妮纺纱机推动工业发展 B．蒸汽动力的普遍推广 C．铁路交通大规模兴建 D．英国棉纺品大量涌入中国 【解析】通过数据可以看出棉纺织厂数的增长，即表明棉纺业发展迅速。结合时间可知此现象出现在工业革命时期，工业革命推动了生产力的发展，工厂取代了手工工场，故此题选B。 （作者单位：河南省安阳市实验中学） 1