小班科学话动《帮水宝宝搬家》.pdfVIP

活动设计 小班科学话动：《带水宝宝搬家》 胡 叶 (上海市金山区学府幼儿园，上海201500) 关键词：幼儿园小班；科学活动；水宝宝搬家；科学探索 中图分类号：G613．3文献标识码：A文章编号：1009—010X(2015)31一006弘02 设计意图： 活动准备： 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有 红色和蓝色脸盆各4个，每人一份操作材 时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但往 料(杯子、叉子、海绵、小篮子、小毛巾、小碗、盘 往又受到大人的制约，无法尽兴地去玩。我们经 子、吸管、餐巾纸等)，黑板。 常发现在洗手时幼儿经常把衣服袖子弄湿，或 活动重难点： 者是洗一次手要花很长的时间。他们相互浇水， 尝试运用不同的方法运水。 泼水……玩得不亦乐乎。《幼儿园教育指导纲要 活动过程： (试行)》中指出“幼儿的科学探索应从身边的事 一、小小搬运工 物开始。”为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重 1．师：宝宝们，瞧，这里有好多的水宝宝， 他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，我 它们都住在红红的家(脸盆1里，可是红红的家 设计了《帮水宝宝搬家》这一活动，让他们从自 里住久了，水宝宝们想要搬个家，住到蓝蓝的 由玩水到有选择地使用工具玩水。这一活动的 家里。 材料准备是幼儿生活中比较常见的水、毛巾、叉 2．师：那我们一起来做一做搬运工帮水宝 子、海绵、杯子等，这些东西对幼儿来说是熟悉 宝搬家好吗?(好)小小搬运工们快把自己的袖 的，也正是这熟悉与新奇的碰撞可以激发幼儿 子卷起来吧!(教师检查幼儿是否都将袖子卷起 制作运水工具，探索哪些物体可以运水，哪些不 来了) 能。同时，让幼儿的科学活动从身边经常接触的 3．师提要求：等会儿要把水宝宝安全送到 事物开始，既能引导幼儿关注周围生活和环境 新家，不能把它们丢在半路上，否则水宝宝会迷 中常见的事，发现其中的奥秘，又有益于保持幼 路的。 儿的好奇心，激发他们的探究热情。 二、徒手运水 活动目标： 1．师：现在没有工具，那应该怎么办呢?要 1．尝试用不同的工具运水，体验活动的乐 不用我们的小手来帮水宝宝搬家吧! 趣及成就感。 幼儿徒手运水，教师参与运水 2．在玩水的游戏中激发幼儿对探索活动的 2．师：你们都成功了吗?我觉得好像有点困 兴趣。 难，很多水宝宝都迷路了，找不到自己的家了， 2()15年第3I期，c(iiJ E怂。毒，。橐。烹息。黧。一专65 我觉得用小手来帮水宝宝搬家好像不行，看来 一师小结：杯子、小碗、盘子、勺子、积木和瓶 我们要想想其他办法了。 盖，他们都能够装水，所以我们直接将水宝宝装 3．师：那宝宝们你们想到什么办法了吗? 好了再送到他们的新家。 (幼儿自由说自己的想法) (2)海绵、小毛巾、纸巾 4．师小结：小朋友们真聪明，想了这么多好 小小搬运工，你是用什么工具帮水宝宝搬 办法。 家的?(海绵) 三、用工具运水 海绵也能帮水宝宝搬家?这么神奇呀