幼儿学习品质影响因素及提升策略.pdfVIP

第27卷第1期 四川职业技术学院学报 2017年2月 v01．27No．1 JournalofSiehuanVocationalandTechnical Feb．2017 College 幼儿学习品质：影响因素及提升策略 江可，王一雯，胡福贞 (西南大学教育学部，重庆北碚400715) 摘要：幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好 入学准备，取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。在幼儿成长过程中，幼儿学习品质主要受幼儿活动参与度、幼儿的问 题行为及幼儿身心发展特点等主体因素和家庭环境、幼儿园氛围等环境因素的影响。基于此，幼儿学习品质的提升可以通过提 高幼儿活动参与度、改善幼儿问题行为、优化父母教养方式以及改进教师教育方式等方式进行。 关键词：幼儿；学习品质；影响因素；提升策略 中图分类号：G610 文献标识码：A 《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了要 重要的作用，对幼儿做好入学准备有着重要意义。 重视幼儿学习品质。学习品质是能反映儿童自己以 1．2幼儿学习品质的提升有助于幼儿取得较高的学 多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格[fl，是幼 业成就 儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾 3-6岁的幼儿处于人生发展的特殊时期，活泼、 向，主要包含主动性、自主性、专注性、坚持性、探究 好动、纯真、浪漫是他们的天性，乐于追问、自主探 性和创造性等内容。学习品质是入学准备的重要内 索、敢于实践是他们的品性。然而，～些幼儿由于自 容，是儿童学业成绩的重要预测因素——学习品质 身某些因素或不良教育环境的影响，尚未形成良好 较高的儿童更容易表现出高水平的学业成绩。嘲因 的学习品质，这将不利于幼儿后续的学习和发展。 此，分析提升幼儿学习品质的意义，探讨影响幼儿 已有研究表明，学习品质是入学准备的基础，具有 学习品质的因素，从而采取有效的提升策略，对于 良好学习品质的儿童更可能获得更高的学业成就。 幼儿后续的学习生活都具有重要的现实意义。 幼儿学习品质的提升使得幼儿能够以一种更加积 1幼儿学习品质提升的价值 极的态度对待学习，对学习保持更高的兴趣，更加 1．1幼儿学习品质的提升有助于幼儿做好入学准备 主动的参与到学习活动中去，同时在学习活动中更 沈婕(2005)对中班和大班儿童的注意力、主动加自主，更加全神贯注，其坚持性和专注力也更强。 性等因素的研究表明，儿童的主动性、注意力、计划 这样以来，幼儿学习的效率也就更高，学习到的知 性、目标意识、抗挫能力等与儿童的入学准备发展 识的总量也就更多，幼儿的自我效能感也就越强， 水平存在及其显著的正相关。f3]也有相关研究表明， 而相应地，就更容易取得较高的学业成就。 在主动性、好奇心、专注性、坚持性等学习品质上表 1．3幼儿学习品质的提升有助于增强幼儿的自信心 现较好的幼儿大多具备更强的情绪控制能力和人 学习品质的提升使得幼儿在幼儿园活动过程 际交往技能，因而能更容易获得良好的同伴关系， 中更加积极主动，对周围的一切更加充满好奇，敢 同时也更少出现问题行为。学习品质较好的幼儿通 于进行大胆的尝试与探究，并在尝试与探索的过程 常也具有更强的独立思考能力，在学校学习过程中 中获得前所未有的新知与乐趣。换而言之，幼儿学 更加积极主动，更善于抓住机会来表现自己，进而 习品质的提升可以使幼儿在活动过程中获得一定