示波器的使用实验教学中的两个常见问题.PDFVIP

第 卷 第 期 大 学 物 理 实 验 19 2 Vol . 19 No .2 年 月出版 2006 6 PHYSICAL EXPERIMENT OF COLLEGE Jun . 2006 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 文章编号： （ ） 1007 - 2934 2006 02 - 0036 - 05 “示波器的使用”实验教学中的两个常见问题 郑 元 戴赛萍 叶新年 刘文隆 （江汉大学，武汉， ） 430010 摘 要 本文对“示波器的使用”实验教学中关于触发电平的作用、调节它的目的和水 平扫描点匀速运动的问题进行了分析和论证。 关键词 触发扫描；触发电平；匀速运动 中图分类号： 文献标识码： O44 1 A 在长期的大学物理实验教学中，我们发现对于“示波器的使用”这个实验，学生感到问 题较多。为此，我们特提出学生遇到的两个有代表性的常见问题进行分析和讨论，其目的 是为了提高大学物理实验教学的质量。 问题一：“触发电平”键有几个作用？调节它的目的是什么？ “触发电平”键在图形的稳定展开中起着重要的作用。它是示波器面板上众多旋钮中 不太引人注意且使用频率并不高的旋钮，其作用在众多物理实验教材中仅仅只是介绍而 已，大部分学生对其作用的更多了解知之甚少。为了对“触发电平”键所发挥的作用和调 节它的目的有更进一步的理解，下面对此问题作出分析如下： 1 调节触发电平的高低 首先我们来分析触发扫描的概念和工作原理。 触发扫描是指采用被测信号和电平的接触来控制扫描电压的产生时刻，称为触发扫 描。从以上概念可知：触发扫描是靠触发“开关”来控制；触发扫描的起始位置和产生时刻 由被测信号和电平的接触控制。 我们以待展开的正弦波的图形为例来说明触发扫描的工作原理。当扫描电压没有工 作时，其光点的振动为垂直方向的简谐振动，屏幕上观察到的正弦波图形是一条垂直线； 当扫描电压工作时，正弦信号与高低可调节的电平接触的时刻，扫描电压控制在图1 中A 点开始扫描。同时，正弦信号与扫描电压信号同步，正弦波的图形得到稳定的展开。如图 1 为经触发扫描后的正弦波展开图形。 从以上分析可知，调节触发电平的高低的目的是：第一，通过电平的高低的调节可控 制扫描电压的起始点。第二，依靠可调节的电平（示波器内部本身提供，但电平的电压在 收稿日期： 2005 - 12 - 09 — 36 — 图 触发扫描波形图 ! 示波器屏幕上不能显示出来）和被测信号的接触来控制扫描电压的开始工作时刻。第三， 通过触发扫描使待测信号与扫描信号同步以达到图形的稳定。其中第三点是主要目的。 控制触发的极性 “触发电平”键为何分极性触发？且分成上升沿（正极性）和下降沿（负极性）进行触 发？其原因是任何展开的图形总可以分成上升阶段和下降阶段。为了让扫描工作时刻在 图形的任何位置，将示波器的“触发电平”键设成为上升沿（正极性）和下降沿（负极性）的 电平调节（含盖图形的任意位置）。 由此可知，控制触发的极性的目的是：通过可调电平与被测信号接触点的选择，让触 发扫描电压的起始点在被测信号图形的任意位置。 以上“触发电平”键的两个作用能否从示波器屏幕上直接观察呢？在物理实验教学中 我们发现只要把被测信号展开得到稳定的图形后，旋转水平位移旋钮使其图形的起始部 分展示在屏幕上。即可观察到触发扫描的起始点，同时还可以观察到是上升沿（正极性） 还是下降沿（负极性）触发。以下图 是实际观察到的触发极性和触发扫描起始点位置选