民间艺术对学前教育美术人才的培养研究 ——畲族图案艺术.pdfVIP

▲研修发展 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2017年第6期（总第246期） 民间艺术对学前教育美术人才的培养研究 ——畲族图案艺术 宁德职业技术学院 江国珊 王诚惠 何飞舟 【摘要】 中国的民间美术教育对现代艺术教育的发展有着非常重要的促进作用，同时也能对传统民间艺术很好地传承。 对学生进行民间艺术培养，可以提高学生的审美能力和生活情趣。文章以畲族图案教学为例，说明民间艺术对学前教育美术 人应该如何进行培养。 【关键词】 学前教育美术人才；畲族图案艺术；培养 【基金项目】 2016“福建省中青年教师教育科研项目资助”项目社科类（JAS161133）；宁德职业技术学院科技发展基 金“民间艺术对学前教育美术人才的培养研究——畲族图案艺术”（YM2015SK06）研究成果之一。 中国民间美术是中华文化非常重要的组成部分，对我国的 式不但不能锻炼学生的实践能力，而且不利于学生专业水平的 发展有着深远的影响，而且历史悠久，形式多样，充分展示了 提升，制约了教师与学生的发展。 我国古代人的生活状况。中国民间美术是集广大劳动人民的智 （二）教材相对落后 慧创造出来的，集中反映了当时劳动人民的日常生活和娱乐形 现在的职业院校所使用的教材中虽然一般都会对传统民间 式等。不同的民族，其民间美术有不同的表现特点，通过传承 美术资源进行介绍，但是介绍得太过肤浅，只是停留在某项作 与发展，民间美术就成了一种影响世界的艺术表现形式。 品的简单赏析上。这样狭隘又落后的教材内容在很大程度上制 一、畲族图案艺术 约着学生对新知识的掌握与学习，更不要说对学生创新能力的 畲族的传统图案内容非常丰富，其中包括仙人、八卦、飞 培养。 禽走兽等，而在这其中最能代表其美术造诣的就是鱼龙纹饰和 （三）缺乏有效评估 凤鸟纹饰。这两种传统的畲族纹饰对当地人们的审美有着非常 目前对于专业美术课程的评估还只是以期末考试和教师的 深远的影响。龙凤图案主要是受中华民族整体的影响，表现的 主观印象为评价标准，无法做到动态评估，不能真正反映出教 是一种吉祥和安康。而畲族因为自己生存的地理环境不同、生 师的教学水平和学生的学习能力，缺乏一定的客观性与公正 活习惯的差异以及审美上的差异，对龙凤图案进行了演变。所 性。 以畲族最为重要的图案就形成了鱼龙纹和凤鸟纹，而且把它们 三、巧用畲族图案艺术资源创新美术课堂教学方 巧妙地运用到镂刻的艺术当中。鱼龙是畲族始祖的化身，是他 式 们最为崇敬的一个神。在传说中，他们祖先的形象是鱼和龙的 （一）巧用民间美术资源，培养学生创新意识 合体。凤鸟纹作为又一重要的图案，一般都是应用在凤冠上。 学前教育专业美术涵盖了一定的艺术在其中，而艺术是最 在畲族，凤冠又被叫作“圣疏”，是指皇帝赏赐的宝物。因此， 讲究创新意识的。幼儿具有成人所没有的想象力，这是他们的 这种凤鸟纹非常具有地方特色和美学价值，给人一种华丽富贵 天性，应该得到保护与培养。如果学前教育专业的学生创新意 的感觉。和汉族传统的冠帽不太一样，畲族的凤鸟纹的形态自 识不强，就很容易在实际教学中打击到幼儿的“想象”天性。 由多变，一般图案简单而抽象，有着浓重的古朴气息，这就是 因此，现在就要对学生进行有效的创新意识培养，这样既能锻 畲族凤鸟纹独特的形状。 炼学生，也能为将来的工作打好基础。 二、学前教育专业美术课堂现状 传统民间美术资源在很大程度上能够丰富学生的文化生 （一）教学模