浅谈基于校园周边环境开展高中地理实践教学——以湖北省秭归县为例.pdfVIP

专题笔谈厉泰 弋三夕 浅谈基于校园周边环境开展高中地理实践教学 ——以湖j匕省秭归具为例 ●朱忠良／湖北省秭归县第二高级中学(443600) 、 中地理新课程标准在“课程的学习理念”中指出“倡导自 表1 实践活动相关素材 |j旨h助学-j、合作学-j和探究学习”，强调“开展地理观测、地 实践 实践 实践地点 实践内容 实践成果 ’ ’理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活 主题 形式 动”，课程目标也在“知识与技能”方面要求学生“学会独立或 植被 植物群落观察 观察 调查报告 合作进行地理观测、地理实验、地理调查”。由此可见，实现“现 屈原故里风 旅游 旅游资源开发和保护 参观 调查报告 调查 代公民必备的地理素养”的提升，地理实践教学是高中地理教 景名胜区 南方建筑风格及原因 学中不可或缺的一部分，而校园周边环境则是开展地理实践 建筑 观察 观测报告 分析 教学活动理想场所，本文以笔者学校所在地为例进行说明。 学校边坡挡 地质 一、校园周边环境概况 土墙 灾害 滑坡形成和防治 观察 制图、调查报告 秭归县位于湖北省西部，地处川鄂咽喉长江西陵峡段， 参观 九里工业园 工业 工业地域形成和发展 制图、调查报告 三峡工程坝上库首。本校地处县城城郊结合部，周边地理环 调查 境要素丰富。随着三峡工程的建设，秭归县城市化进程逐步 翻坝物流园 物流 物流园区形成和发展 参观 调查报告 调查 加快，学校周边聚集了长江西陵峡、三峡大坝、屈原故里风景 水果批发 大型专业批发市场 参观 名胜区、三峡竹海风景名胜区、工业园、物流园、水果批发市 商业 调查报告 市场 区位分析 调查 场等景观，其类型多样，适合开展地理实践活动的素材也极 观测 植被 植物群落调查 调查报告 为丰富。 调查 二、地理实践活动设计 三峡 参观 旅游 旅游资源开发和保护 调查报告 1．实践活动