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2们6年11月 NOv．2016 第32期 VOI．32 浅谈高中地理教学方式的有效运用 韩丽 (吉林省梨树县梨树实验中学，吉林梨树136500) 摘要：高中地理兼具自然学科和人文学科，高中地理教学主要是让学生获得地理知识和能力，使学生树立良 好的思维方式， 而合理有效的的教学方式能够使教学内容和结构得到优化，让课堂教学更加形象和生动，也让高 中生对抽象的地理知识理解得更清晰。 关键词：高中地理；想象思维；多媒体 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673—9132(20l6)32一0048一02 DOI：10．16657／iPnki，issnl673—9132．201632，030 高中地理是一门综合学科，兼具自然性和人文性，涉及的 式，让他们能够获得有效的进步。高中教育改革的不断推进， 学术体系庞大，结构内容宽泛，也是中学阶段的重要学科。高 不仅对地理知识结构有了更科学的规范，而且多媒体技术的发 中地理教学近年来不断进行改革，教学目标和教学内容更加明 展也为高中地理教学带来了新的手段和面貌，在完善传统教学 确，具有科学性、发展性，也对课堂教学提m了更高的要求， 方法的同时，也让学生对地理知识有了更深入的理解。让学生 教师要不断地探索有效的、合理的教学方式和手法，促进改革 在数字映像教学中直观地感受自然界和人类社会形成发展，触 创新，培养学生学习地理知识的积极性，树立良好的思维方 发更浓厚的学习兴趣。 作者简介：韩丽(1974一)，女，汉族，本科，中教一级教师，研究方向：地理教学。 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●…●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●’●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 态课堂中，可以让学生感受到不同的教学魅力，进而实现对新 第三，在小学语文教学过程中不仅要注重教学方法和手 课程下小学语文教学的创新。 段，更要注重学生的反应。创新教学的主要目的就是让学生更 第二，新课程下小学语文创新教学目标的制定。这项工作 好地掌握和理解所学知识，所以在教学过程中，教师要注意学 的确定，需要教师综合考虑几个方面的影响，一是课程与教材 生的反应，看他们是否真正理解了相关知识点。许多教师在提 的选定，优秀的教材对教学效果能起到积极的作用；二是人才 问后会无视学生存在，自行进行讲解，怕会碰到无人回答问题 培养的目标，这是教学的根本目的，教学的发展必定离不开这 的尴尬场面，我们需要对此做m改变。 一要素；i是提高教学团队的教学水平，文化的积累是一个漫 新课程下小学语文创新教学的实践不仅是对学生创新能力 长的过程，在发展的过程中不断探索，优秀的团队文化离不开 的培养，也是教师不断提升自己能力的重要渠道，我们要致力 正确的目标指引，明确教学目标和教学理念。 于提高教学质量水平，使学生有更全面健康的发展。 参考文献： [1】 杨士玲周淑云．合作学习在小学语文教学中的应用研究【J】．中国校 【4】刘毅．中学文言文教学困境思考及对策研究[J】．新校同：阅 外教育，2016(8)． 读，2015(1o)． 【21 濮坤-，J、学语文教学创颍的实践思考【J1．江苏教育学院学报：社会科 【51 张鹏清．数学课堂提问存在的问题及对策【J】．甘肃教育，2叭5 学，20ll(5)． (10)．