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小学教学研毙 ^■刚s口州Teactt吨lRosea“h -其他，教海摄英 科学教室：孩子们科学梦想起航的港湾 文／北京市丰台区丰台第一小学 孔晓燕 指导／首都师范大学初等教育学院科学教育 叶宝生 科学教室?中央是一排排整齐的 一个疑问会引发新的疑问．孩子们的 现在看教室的后面．要区分左右 桌椅，前面有黑板、白板、投影仪，后 画报不断增加．对科学的探索不断深 了。后面的左侧是一个楼梯状格柜． 面有仪器柜、宣传画．侧面墙上著名 入。孩子们对石头非常喜爱，他们掂掂 格柜下是储物柜。格柜内、储物柜上． 科学家们或慈祥或严肃或威严地注 这个．摸摸那个，左看右看，爱不释手。 展示着各种各样的科技作品。学生在 视着大家……这就是我们传统印象 学习了《岩石》一课，更激发起学生对 这里可以参观、操作、玩耍。他们一遍 中的科学室吧。现在．请跟我一起看 岩石的热情。每天午休时间都有一群 遍练习摩擦“鱼洗”两耳．兴奋地欣赏 看我们的科学教室! 孩子在校园里捡石头．他们把捡来的 溅起的水花：他们一次次把手放在 先看看教室靠楼道一侧的墙壁。 石头洗干净．如获至宝地装在兜里．遇 “人体发电”上读出自己今天产生了 它几乎被大大的一块扎板占据了。首 到不认识的石头就追着让我帮忙辨 多大电量：他们玩“锥体上坡”总是一 先映入眼帘的是黏在扎板上十几块 认。半个学期过去了．这些孩子捡石头 个劲地问为什么．他们总喜欢趴在 直径十厘米左右的松树树干的横断 的热情并没有减弱。有时我在想：这些 “时光隧道”前陷入梦幻的世界…… 面木块．这是学校木工师傅挑选不同 喜欢捡石头的孩子长大后．可能有的 各种型号的飞机模型、轨道盘绕的过 树龄的树干精心锯成的。旁边挂着一 会成为地质工作者．也可能成为奇石 山车模型、各色插件组成的创意搭建 条近两米长的完整蛇皮．这是我爬山 收藏家．更大的可能是孩子们会成为 模型．孩子们都可以抚摸、体验、观 时发现并小心地带回来的哟!低头看 热爱自然世界、热爱生活的人。 察。孩子们参加科普夏令营、科技比赛 去．扎板下的水池柜上摆满了各种各 再看教室有窗户的一侧。窗台上 的照片、服装、作品、获奖证书、奖杯会 样的石头．长白山的浮石、腾冲的火 摆满我们种植的植物。学生为每种植 随赛事不断更新展示在格柜中。有的 山岩、南京的雨花石、怀柔的木化石、 物制作了标签。从标签中知道该植物 孩子自豪——有他的作品：有的孩子 云南的大理石、妙峰山的玄武岩，还 的名称．了解它们的形态特征、生长 羡慕——多想获得这样的荣誉呀I 有迪拜的沙子、井冈山的红土…… 习性、地理分布、栽培技术、药用价值 教室后面的右侧是一棵大树．虽 “树干的横断面怎么有一个一个的 等。学生长期观看．可以看到植物生 是树脂做成的．但生机盎然、栩栩如 圈?…‘怎么有的圈多有的圈少?”“蛇 长、开花甚至结果的生命历程。他们 生。树下是设置的生物角．容易饲养 为什么会蜕皮?…‘这个土怎么是红色 可以触碰醋浆草让其种子弹射出去． 又确保学生安全的小动物都可以尝 的?我见过的是黄色的呀!”“石头怎 体验到种子的一种传播方式：可以剪 试养起来．学生捉来蚂蚁养在蚂蚁工 么有的有花纹．有的有横条．有的还 下吊兰和绿萝进行水培让其长出不 坊里．观察蚂蚁挖掘洞穴、生活饮食。 有孔洞．这个还像旧木块?”“雨花石 定根．体验到植物的一种繁殖方式；