利用现代教育技术改造传统高等医学教学模式探析.doc

利用现代教育技术改造传统高等医学教学模式探析【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2011)07－0437－01 【摘要】运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践是目前高等医学教学模式中值得研究的问题。本文论述了如何应用现代教育技术推动传统的高等医学教育的改革, 探索通过创建新型的医学教学结构深化高等医学教育思想、理论及教育体制的变革。 【关键词】现代教育技术; 高等医学教学; 教学改革 现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下几个方面：（1 ）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2 ）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法； （3）优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。 一 传统高等医学教学模式中运用现代教育技术的必要性 现代教育技术是以现代信息技术为支撑, 以现代教育理论为指导, 通过对教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理及评价, 最终实现教育最优化的理论和实践。其突出特点是实现现代教育思想、教育理论与现代信息技术、媒体技术有机结合。现代教育技术的兴起是人类教育发展史上的一次重要革命, 是当代教育改革的一个重要内容, 是现代教育改革的制高点和突破口。医学科学是一门极其复杂的科学, 其研究对象的特殊性决定了医学科学的教育具有更大的挑战性。［1］在计算机网络的支持下, 可协助和指导教师有效地共享优秀的现代高等医学教育资源, 远程调用相关的医学网络课件、CAI 课件、视听教材, 将那些抽象的、难懂的、微观的医学教学内容以视频和声频的形式表现出来, 充分刺激学生的感官, 增加想象力, 可大大地提高学生的学习兴趣和提高教学效果［2］。 一些疑难病例、罕见病例或高难度手术的计算机辅助教学。对于一些疑难病例、罕见病例、典型病例、高难度手术, 做成“医学病例案例库”用计算机多媒体表达, 使更多的学生可以在网上学习。［3］ 二 现代教育技术在高等医学教育中的应用效果 心理学家告诉我们: 教学过程中运用的感觉器官越多, 它们的作用发挥得越充分, 学生对学习的知识越容易理解和掌握。现代教育技术手段在宏观上有利于以信息化促进教育的现代化,实现教育事业的跨越式发展。近年来, 现代教育技术在医学科学的教学过程中广泛应用, 采用文字、图形、动画、音像、音频等多种方式展示教学信息, 多重刺激学生感官, 以其时效性、高效性、形象性在医学人才培养中扮演着越来越重要的角色, 并取得了一定的成效。但是应用现代教育技术的目的并不是单纯为了使用媒体, 而是为了促进学习, 提高学习效率; 不仅仅在于媒体的应用, 还在于教育思想、教育观念的转变; 在于教育体制的改革以及教育内容的选择与设计。这就要求对合理利用现代教育技术并将之与传统高等医学教育模式进行有效整合, 向着构建终身学习和不断更新知识和技能的崭新的高等医学教育体系迈进。 （一）创建新型的医学教学结构:高等医学教育服务的对象是人, 研究的领域是生命。其学科性质决定了其人才培养过程的复杂性和严谨性, 其教育的核心是培养具有创新思维的救死扶伤的医学人才。传统的高等医学教育在很多方面都是以教师为中心的教学结构, 由教师主宰整个教学活动, 直接或间接地扼制了学生的创新精神和创新能力的培养。新型的医学教学结构应是充分发挥学生在学习过程中的主体作用, 激发他们的主动性、积极性和创造性, 使他们由知识的被动接受者和记忆者, 真正成为学习过程中的信息加工的主体和知识意义的主动建构者, 有利于培养学生的应变能力和协作精神。 （二）进一步促进高等医学教育思想、理论及教育体制的变革:现代教育技术的应用不仅仅会对传统的高等医学教育方式予以变革, 更将对传统的高等医学教育体制进行革命。因此, 除了以现代教育思想和理论为指导, 实施对高等医学教育过程的研究和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价外, 还要重新审视教育教学设计, 以培养具有创新能力的医学人才为目标, 进行医学教育思想、教育理念和教育理论的更新与发展。 三 现代教育技术在传统高等医学教学模式中存在的问题与对策 （一）形成高效的医学管理体系:高等医学教育的发展除了不断的改革与建设外, 还应建立科学、高效可操作的现代高等医学教育管理体系, 充分认识高等医学教育的精英属性, 积极探索现代高等医学教育的全新管理思路。有组织地倡导与探讨如何合理高效地利用各种现代教育技术, 使之与传统教育手段相得益彰, 更好地整合教育资源, 建立健全现代信息建设与长效管理工作机构, 服务于高等医学教育。 （二）构建立体化医学教学资源和网络教学新