中学阶段开展生涯规划教育的困境及对策.PDFVIP

第３卷 第 １６期 教育观察 Ｖｏｌ.３ Ｎｏ.１６ ２０１４年６月 Ｓｕｒｖｅｙ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｊｕｎ.２０１４ 　 中学阶段开展生涯规划教育的困境及对策 蔡　 琪 (广西师范学院教育科学学院ꎬ广西南宁ꎬ５３０００１) [摘　 要]中学阶段是人生发展的重要阶段ꎬ如何在这个阶段明确自己未来的人生目标ꎬ对人的一生 有着十分重要的影响ꎮ 目前ꎬ我国的生涯规划教育尚未得到足够的重视ꎬ以广西为例ꎬ通过对中学阶段生 涯规划教育的现状分析ꎬ阐述中学阶段生涯规划教育的意义及作用ꎬ提出适合广西甚至全国开展生涯规划 教育的策略思考ꎬ为我国实施中学阶段生涯规划教育提供参考ꎮ [关键词]中学生ꎻ生涯规划ꎻ教育 － － － [中图分类号]Ｇ６３２　 　 [文献标识码]Ａ　 　 [文章编号]２０９５ ３７１２(２０１４)１６ ００５９ ０３ 　 　 生涯规划是一个人为实现人生价值所进行的 导学生发现真正的自己及内在的需求ꎬ并为实现自 自我认识、规划和实现的过程ꎮ 生涯规划的宗旨是 己的目标不断学习、实践ꎬ在学习和实践中锻炼自 促进人的全面发展ꎬ即身心、智力、品德、审美意识、 己ꎬ为实现自己的职业理想做最充分的准备ꎮ [１] 个人责任感、精神价值等方面的发展ꎮ 中学阶段 (二)生涯规划教育为中学生提供持续的学习 是人生成长的重要阶段ꎬ是青少年身体发展及心理 动力 发展的关键时期ꎮ 在中学阶段就开始生涯规划教 在我国ꎬ中等教育阶段的学生就要面临两次分 育ꎬ有利于中学生明确自己前进的方向ꎬ有利于中 流ꎬ一次是初中毕业ꎬ一次是高中毕业ꎮ 初中毕业 学生对自己的人生进行及时的规划ꎬ有利于帮助中 之后ꎬ一部分中学生进入高中或者中等职业院校继 学生更好地完成自己的学业ꎮ 因此ꎬ中学阶段开展 续学习ꎬ另一部分则直接进入社会ꎻ同样的ꎬ高中毕 生涯规划教育具有十分重要的现实意义ꎮ 业之后ꎬ学生也面临进入大学和步入社会的分流ꎮ 一、中学阶段开展生涯规划教育的作用 对于继续升学的学生来说ꎬ生涯规划教育可以很好 生涯规划教育的一项重要内容是帮助学生选 地为他们理清学业与未来职业的关系ꎬ从而改变中 择适合自己的职业生涯道路ꎬ展示生涯发展空间ꎬ 学生的学习态度ꎮ 所以说生涯规划教育可以为中 [２] 让学生明确发展自己所需的各种素质与条件ꎮ 生 学生的学习提供持久的学习动力ꎮ 对于中学毕业 涯规划教育可以使学生了解自我与社会、工作之间 直接进入社会的学生来说ꎬ中学阶段的生涯规划教 的联系ꎬ使学生在学习知识的同时增加未来适应社 育则可以让他们提早了解社会的用人需求ꎬ帮助他 会的能力ꎮ 们在初入社会时可以很好地融入社会ꎬ同样可以为 (一)生涯规划教育对中学生的引导作用 他们的继续学习提供动力ꎮ 中学阶段的生涯规划教育主要是为中学生起 二、中学阶段开展生涯规划教育存在的困境 到一个引导作用ꎬ生涯规划教育即希望借助生涯规 根据对广西部分地区学校的抽样走访调查ꎬ得 划的理论对中学生的生涯规划进行全面的分析ꎬ得 知目前中学阶段生涯规划教育的开展还处于初级 到一个理性的思考结果ꎬ使中学生在认识自己的基 阶段ꎬ主要存在三方面的问题: 础上ꎬ了解生涯规划的目的及意义ꎬ进而更好地规 (一)教育行政部门方面 划自己的人生ꎮ 中学阶段的生涯规划教