九年级化学上册-8.2.2-二氧化碳的性质和用途导学案-（新版）北京课改版.docVIP

8.2.2二氧化碳的性质和用途 预习导学案： 目标导航 1、认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质。 2、懂得设计实验来验证物质性质的方法。学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。 预习导航 1、认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质。 2、懂得设计实验来验证物质性质的方法。 要点归纳通过本节内容学习，我们了解二氧化碳的物理性质、化学性质、了解二氧化碳的用途并关注温室效应，增强环保意识及人与自然的和谐统一意识 预习检测 1.在通常情况下，二氧化碳是一种____色_____味的_____体，溶解性：____于水（1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳）。 2.在一定条件下，二氧化碳气体会变成_____或_____ 。固态的二氧化碳叫_____。干冰可以升华，直接变成气体， _____ (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度_____，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。 探究导学案： 考查知识点归纳： 实验四：二氧化碳与水的反应实验 学生实验：把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）醋酸喷水（2）喷水（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶（5）太阳下晾晒 结论：碳酸不稳定，会分解。 1、通人二氧化碳后溶液变为___色，加热后又变为___色。 2、这说明____和_____接触后发生了化学反应，生成类似_______的物质。二氧化碳不但能溶于水，而且还能跟水反应，生成能使紫色石蕊试液变红的____ 。碳酸不稳定，受热又会分解成____和_____ 。 3、写出步骤中紫色变红的有关化学方程式_________________，加热后又变为紫色的有关化学方程式___________________。 4、二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢? ______ 实验五:二氧化碳能否与石灰水反应 现象：澄清石灰水中出现________ 推断：二氧化碳与________反应生成白色的________沉淀。有关化学方程式_________，由于这个反应的现象明显，所以常用来_____________________。这个过程中，二氧化碳有没有发生化学变化呢? ______。体现了二氧化碳的_______性质。 即时应用：如何证明一瓶可乐或雪碧是逸出的气体是二氧化碳呢？为什么汽水又叫碳酸型饮料？ 活学活用： 1、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（? ） A、二氧化碳用于灭火? B、石墨用作电极? C、干冰用于人工降雨? D、焦炭用于冶金工业 2、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变化为：①红—紫—无②紫—红—紫③紫—红—无④无—红—无；其中正确的是（ ） A、①②? B、②④? C、②③ ? D、①③ 探究总结： 二氧化碳的性质 物理性质：无色、无味气体，密度大于空气，能溶于水，有三态变化，固态CO2 （干冰） 2、化学性质： 不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸 二氧化碳可与水反应生成碳酸：CO2 + H2O → H2CO3 碳酸不稳定，会分解：H2CO3→ CO2 + H2O CO2能与澄清石灰水反应：CO2 + Ca(OH)2→ CaCO3 + H2O 参考答案 预习检测： 1、无、无、气体、能； 2、液体、固体、干冰、吸收、降低 探究导学案 实验四：二氧化碳与水的反应实验 1、红色、紫色； 2、二氧化碳、水、醋酸、碳酸、二氧化碳和水； 3、CO2 + H2O ===== H2CO3、 H2CO3==== CO2↑ + H2O 实验五:二氧化碳能否与石灰水反应 现象：浑浊； 推断：氢氧化钙、碳酸钙、CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ +H2O 探究题型：活学活用： 1.A 2.C 1