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被动语态常见错误研究及对策英语的谓语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。被动语态是高中英语学习的重点，也是出错率比较高、令学生头痛的难点。 一、被动语态出错的原因分析和对策 被动语态出错主要有两大原因，一是中文影响根深蒂固，不明确中、英文的差异；二是学生缺乏被动语态的判断技巧，练习得不够，没有形成自觉的语法意识。 针对上述成因，笔者给同学们提供三种被动语态的判断方法： 1. 在汉语中，并非所有的汉语被动句都出现“被”字。如“作业做好了”、“黑板已经擦过了”。另外，汉语的“受”、“遭到”、“让”、“叫”等都有“被”的含义。在英语中，被动语态的典型的标志就是句中出现by sb.或with sth.短语。如： The door was locked by me.　门是我锁上的。 The road was covered with snow. 马路上覆盖着雪。 2. 及物动词之后没有宾语常需用被动语态。如： I __________ (ask) to answer the question. 解析：ask是及物动词，其后必须接宾语。但在此题中，ask 之后没有宾语。这当然不是题目出错了，而是ask的宾语“我”已经到句首当主语了，即动作的承受者做主语。故填was asked。 3. 谓语动词和主语在逻辑上是动宾关系时，应使用被动语态。如： The blackboard _______（clean）. 解析：“擦”与“黑板”在逻辑是动宾关系，故用被动语态，即“黑板”被“擦”。故填has been cleaned。 二、用错位相加法掌握被动语态的基本结构 高考中要求掌握八种时态和情态动词的用法，这样就有九种被动结构。如下表： 由于结构比较多，考生虽然能明白被动语态的基本结构：“be+及物动词的过去分词”（以下简写成“be+过去分词”），可在实际应用中不能很好地写出各种时态的结构。为了帮助同学们解决这个问题，笔者结合自己的教学实际，谈谈如何用“错位相加法”提高被动语态的正确率。 1. 一般现在时和一般过去时的被动语态只需要把be动词改成相应的am /is /are 或was /were。如： Linda, make sure the tables are set before the guests arrive. (一般现在时的被动语态) 2. 一般将来时的被动语态就是“一般将来时+ 被动”，即： 一般将来时：will + 动词原型 +）被动语态： be 　　 + 过去分词 will + be 　　 + 过去分词 类推：过去将来时的被动语态：would be +过去分词。如： No decision will be made about any future appointment until all the candidates have been interviewed.（一般将来时的被动语态） 3. 现在进行时的被动语态。 现在进行时：am\ is\ are + 动词的现在分词 +）被动语态： being + 过去分词 am\is\are + bei + 过去分词 类推：过去进行时的被动语态: was\ were+ being+过去分词。如： The church tower which is being restored will be open to tourists soon. The work is almost finished.（现在进行时的被动语态） 4. 现在完成时的被动语态。 现在完成时： have\ has + 过去分词 +）被动语态： be + 过去分词 have\has + been + 过去分词 类推：过去完成时的被动语态: had + been+过去分词。如： The children have been told many times not to play with fire.（现在完成时的被动语态） 5. 情态动词的被动语态。 情态动词 + 动词原型 +）被动语态： be + 过去分词 情态动词 + be + 过去分词 如：Bad things sometimes can be turned into good ones. 坏事有时可以变成好事。 总之，我们要在了解结构掌握方法的前提下，进行适当的训练，在实际语言运用中感知被动语态，发展语言运用能力。 巩固练习: 用所给词的适当形式填空。 1. Youve failed to do what you ____________ (expect) to and I’m afraid th