构建全球化知识企业新加坡国立大学创新创业策略研究及启示.pdfVIP

2016年第1期 比较教育研究 No．1．2016 (总第312期) Internationaland Education General Comparative No．312 构建全球化知识企业：新加坡国立大学 创新创业策略研究及启示① 卓泽林，，王志强! 325035) (1．华东师范大学国际与比较教育研究所，上海200062；2．温州大学创业人才培养学院，浙江温州I [摘要]自2／)01年新加坡国立大学开始构建全球化知识企业向创业型大学转型以来，通过 组织机构的整合，并以创业中心、企业孵化中心、产业联盟办公室以及海外学院等部门为载体 推行多样化创新创业举措，在专业技术授权、大学衍生公司、校企合作和吸引世界优秀人才等 领域取得显著成效，新加坡国立大学的创新创业举措对我国高校在创新驱动发展战略背景下 如何营造自由、宽容的学术环境，建设专业化创业队伍以及跨国界协同培养学生等有启示。 [关键词]新加坡国立大学；创新创业教育；全球化知识企业 中图分类号：G64．339文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2016)01—0014—08 一、引言 划中，向创新型、知识经济加速转型的必要性得到 一致认可，并形成了政府投入、社会配合、高校推 作为英国曾经的殖民地，新加坡国立大学与 进三者互相配合的动态关系。必须提及的是，在这 其他在英联邦文化熏陶下成长起来的公立大学一 个关键时期，新上任的新加坡国立大学校长希 样，过去一直把教学当作大学的第一要务，研究位 (C．F．Sbih)是该校发展战略转型主要推动者。希校 居第二。20世纪80年代以来，随着新加坡经济向 长曾受教于哈佛大学，并且具有在美国顶级公司 创新驱动要素的经济转型，大学研究13益受到重 (通用电气)任职和执掌美国常春藤名校布朗大学 视。1992年，新加坡围立大学开始创建技术转化办 的研究生院院长的重要T作经历。也正因为如此， TransfeI-Offices)，即便如此，当时 公室(Technology 新加坡国立大学从希校长任期开始便使用“presi— 的专利活动还是相当低迷，简言之，在2000年以前， 大学科技成果转化率，教授或学生参与衍生企业 新加坡国立大学开始向全球基准的美国大学模式 创业的事例在新加坡是非常罕见的。 1997年，亚洲金融危机在次年引起了新加坡转变。在新加坡政府的强力支持下，希校长不仅在 经济的衰退，这在一定程度上促成了新加坡国立 大学发展转型过程中发挥了至关重要的领导作 大学转型的变革。“新加坡政府开始构建了一套经 用，更为重要的是，为大学向创业型大学战略转型 济重建策略以此激发经济繁荣发展”。ill在这一规 构建了一套系统策略。 段性成果之一。 作者简介：卓泽林，男．华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所博二E研究生； 壬志强，男，温州大学创业人才培养学院副教授，教育学博士。 一14— No．1．2016 比较教育研究 2016年第1期 G