构建和谐班级 促进德育管理.pdfVIP

SclenceTechnoIo剐viⅥUn 2012年05月第13期 科技视界 教学技术 构建和谐班级促进德育管理 向贤刚 (永康市方岩初中浙江永康321308) 【摘要】良好的德育工作有糊于班主任的辛勤付出，而班主任付出能取得成效的前提基础在于班级组织的和谐关系；和谐 班级组织。能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意，能够健全学生 人格。使他们健康成长。本文将围绕构建一个“民选”的组织袈拇、赋予班级丰富的活动内客、加强班级文化建设、建立完善的考 评机制等四个方面进行讨论如何构建一个和谐的班级组织。促进德育工作的开展。 【关键词】构建；班级组织；德育 班级组织是一叶扁舟．它承裁着学校教育教学T作的绝 1．3成员选举前要开展充分的竞争，比如可采用“假如我是 大多数功能．这叶扁舟内部构架的完善与否、扁舟舟长的指 值日班干部。我会……”的竞选主题演讲；并且选上的班干部 挥水平、扁舟内各位水手的团结协作程度、乘客是否遵守交 要在同学们面前进行公开承诺。 规等都影响着这叶扁舟的航行安全与否，只有这叶扁舟内的 在现在任教的班上，小航同学曾是诸多老师心目中的 各个组织部件完善、成员各安其职，这叶扁舟才能到达理想 “双差生”。学习成绩差、道德品质也坏，捣乱课堂．脏话连篇， 的彼岸。同样，在一个班级中，同学间互相友爱帮助，师生问能 时而旷课逃学，时而打架斗殴．连连受到学校的处分。本以为 畅所欲言，集体荣誉累累．那这样的班级肖定是同学们心驰神 这样的学生人际关系极差，但我观察了两个星期，也问了很 什的班级，在这样的班级中开展的德育丁作一定是充满气息 多同学，竟然发现同学们对他的印象还蛮好的，他为人够义 和活力的：而这些都有赖于班级组织的和谐，所以构建一个 气、有责任感、说到就能做到!是同学们心目中班委会成员合 和谐的班级组织是搞好德育]_作的幕础，那如何构建一个和 适的人选．作为班主任的也不能带着有色限镜。而应刮目相 谐的班级组织呢?结合自己多年担任班主任的成长历程，谈 看。于是．我特意给他布置了一个舞台．帮他写了一份漂亮的 谈几点心得体会： 竞选稿，和他共同拟定了一份公开承诺书，没想到，小舞台， 大成就，往昔的捣蛋鬼成厂同学们仰慕的大明星。真是“浪子 1 构建一个“民选”的组织架构 回头金不换!”看来，几十双眼睛要比一舣眼睛更雪亮，看得 一个班级组织的管理水平，不仪取决于班主任管理水平， 更正确。 而且取决于班级常设机构——班委会的管理水平；而班委会 2赋予班级丰富的活动内容 管理水平的高低不仪取决于班委会成员管理水平的高低，更 取决于该班委会是否有充分的民意基础；一个有充分民意基 一个组织要开展正常运作，它还需要具备很多的条件： 础的班委会成员．他才会有良好的为班级服务的意识；同样， 比如班级公约、行动小组、组织流程等等； 一个代表民意的班委会，才会被“选民”接纳，同学们也更愿 2．1建立一个班级“宪法”——班级活动公约，包括班主任在 意配合班委会的工作：那怎样才能使组织架构更能代表民意 内的任何班级成员都要在公约下行事，不能违背公约的要 呢?我想可以从以下几方面着眼： 求．公约中可以有自己的班级特色．可以洋溢学生青春朝气、 1．1班委会成员必须由同学们民主选举产生．而不足由班主 可以有学生的理想诉求；只要不违背《巾学生守则》、《中学生 任指定。