浅谈职业高中班级民主管理.pdfVIP

小学班主任班级管理 喻前 （湖南省石门县蒙泉镇完全小学　湖南　石门　４１５３００） 摘　要：小学生大多活泼好动，思想活跃，在新的教育思想的影响下，小学生的个性心理也越来越凸显，相反规则规范意识淡化，需要班主任教师 的有效引导。日常班级管理工作内容繁杂，学习生活、同学关系等方方面面都需要班主任老师的密切关注和教导。一个班级管理的优劣与班主任老 师的工作态度、方法有着直接的关系。本文主要针对小学班主任班级管理进行简要分析。 关键词：小学；班主任；班级管理 　　１　小学班主任管理的现状 做好事，同学之间要相互帮助。另外，班主任如果发现小学生出现思想 首先，小学班主任的管理方法还是采用传统的方法，没有很好地了解 或者行为方面问题，要及时的纠正他们的不足之处，通过积极地引导小 每一个学生的情况。随着社会的发展，学生接触社会的机会增多，与此同 学生发现自己的错误，然后帮助他们改正，从而使他们获得正确的认识。 时我们也发现社会带给学生的负面影响也逐渐增多，班主任传统的管理方 ３．２区别对待学生的学习情况。班主任工作的一个重要方面就是管 法已经不适用现阶段的管理工作。其次，小学班主任没有重视班级干部的 理学生的学习情况。在整个班级里，班主任要区别的对待学生的学习情 作用。小学班主任大多数认为班干部只是平时帮助老师做事情，管理纪律 况，对于学习成绩比较优秀的学生，要时刻的提醒他们保持谦虚的心态， 的人员，却没有注意班干部在学生队伍中的威信的树立。班长的主要工作 同时要积极主动的帮助其他的同学，而对于学习成绩较差的学生，班主 不仅仅是配合班主任的管理工作，更多的是在班级中建立起一个班级的有 任要与他们进行沟通，及时的找到原因并且给他们学习上的指导，帮助 威信的学生，让学生信服。再次，小学班主任未能及时了解学生的思想动 他们找到学习的信心与动力，使他们能够尽快的提高学习成绩。因为每 态。小学班级的管理学生如果出现错误时往往是以班主任的教育为主，班 个学生的实际情况之间存在极大的差异，所以班主任教师要根据不同的 主任在这一过程中没有很好了解学生的思想，这样就导致班主任的教育往 学生实际采用不同的指导办法。 往变成在做无用功，学生也在这种思想教育中感到乏味。 ３．３重视对学生干部的培养。在班级管理工作中，学生干部是班主任 ２　爱在班级管理中 的助手，他们一边与其他的学生之间建立良好的关系，另一边又是对其他 ２．１关注学生习惯培养。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠 学生进行监督和管理，一位优秀的学生干部在很大程度上能够帮助班主任 缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影 处理许多的事务，例如观察班级学生的出勤情况，学生课堂上的听课情况 响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩 以及平时学习、完成作业等方面，对于班主任较好的了解学生学习和生活 子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日 情况都具有非常重要的作用，所以班主任在选拨学生干部时，一定要让那 久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培 些具有良好的思想品德并且学习教优秀的学生担此重任。 养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举 ３．４班主任要定期的开班会以及家长会。班主任召开班会，一方面 一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这 可以进行班级近期的表现情况做出总结，指出不足之处，提出改进意见， 么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等。 另一方面就是加强师生之间的交流，通过丰富的班会活动促进学生对班 ２．２注重班干部的培养。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干 级的认识，进而建立学生对班级的认同感、责任感以及集体荣誉感。再 部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。我总是把选 者，班主任定期的召开家长会，将各位学生家长聚集在一起，对学生在家 拔和培养好干部作为班集体建