浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考.pdfVIP

2011年5月 湖北经济学院学报(人文社会科学版) May．2011 笙!堂茎!塑 IQ坚盥熊2￡丛坚鲢i望翌i!皇望迪堂垦￡2坠2磐i￡§f丛坚巴垒坠i堕塑!趔墅￡过坠i￡盥幽 121：!型!：i 浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考 齐 昊 (广东海洋大学中歌艺术学院，广东湛江524088) 摘要：班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地。而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本 文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足；对班级管理工作的 能力有待加强；与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作 的重要性；要深入班级．密切联系同学；要注重班干部队伍建设；要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作；要加 强自身学习，不断提高班级管理的水平。 ‘ 关键词：班主任：班级管理 班级作为高校的基层组织。肩负着组织和引导广大青年 从事学生工作7年来的观察与分析，总体而言，专职学工人员 大学生成人成才等重要任务，是育人的重要阵地。高校班主任 如辅导员等所兼任班主任的班级普遍比专业教师所兼任班主 是班级管理工作的组织者。也是学校加强对大学生教育管理 任的班级在学风建设等方面整体上要好一些，中老年教师所 的主要落实人。因此班主任肩负着如何在学校和二级学院等 兼任班主任的班级普遍比年轻教师所兼任班主任的班级在学 的领导下。坚持以学生为中心．深入开展对大学生的思想政治 风建设等方面整体上要好一些。导致班主任班级管理能力差 教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生 距的具体原因不一而足。但是本人认为原因主要有两点：其 培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。因 一。许多班主任由专任教师或行政人员兼任，他们所从事的专 此。深入研究和探讨高校班主任在班级管理工作中存在的一 业或工作就决定了他们将大多数精力都投入到自己的专业领 些薄弱环节。从而引导高校班主任更加有针对性的开展班级 域和工作上，对学生工作的关注比较少，更缺乏专门的、系统 管理工作就显得尤为重要。 的训练与堵训。缺乏科学管理的知识和思想政治教育专业技 1．高校班主任在班级管理工作中存在一些薄弱环节 能以及分析和解决新形势下学生工作的新特点、新问题的能 在高校中。许多班主任为班级管理工作投入了很多时间 力，他们的教育理念、责任意识和工作能力与新时期学生工作 和精力，洒下了很多汗水，对所负责的班级同学倾注了许多的 的要求还有一定差距。对高等教育尤其是对大学生思想政治 爱，“一分耕耘，一分收获”。他们在同学毕业后也收获了累累 教育与学生管理的规律理解不深，工作方法也不多。其二，高 硕果，尤其是许多毕业生在离开母校许多年后，仍然牵挂着自 校许多班主任是刚引进的年轻博士或硕士，他们一般从高校 己的班主任。感激班主任的谆谆教诲与耳提面命，这与班主任 毕业后就留在自己的母校或从一所高校到另外一所高校任 平时在班级管理工作中的默默付出是密不可分的。但是，我们 教，他们的专业知识普遍比较扎实，学业成绩比较优秀，但是， 在看到成绩的同时．也要清醒地认识到我们的部分班主任在 让他们从事班级管理工作。就凸现了他们工作经验和社会阅 班级管理工作中有一些需要改进的地方。当然需要改进的方 历的缺乏．管理班级不能得心应手，不能游刃有余地开展学生 面因人而异。因时而异，因地而异。但均不同程度地存在着以 工作。 下三个主要问题。 1．3班主任与学生的联系不紧密 1．1班主任对班级管理工作的重要性认识不足