知识型人才内涵分析.pdfVIP

第27卷第4期 科学学研究 V01．27No．4 2009年4月 StudiesinScienceofScience Apr．2009 文章编号：1003—2053(2009)04—0504—07 知识型人才内涵分析 张向前 (华侨大学人力资源系，福建泉州362021) 摘要：知识型人才是现代组织竞争的关键要素，通过辨析不同学者关于知识工作者定义。提出知识型人才定 义，分析知识型人才能力与个性构成，获取知识型人才的途径。 关键词：知识型人才；能力；个性；获取途径 中图分类号：F240 文献标识码：A 中国科学院在《迎接知识经济时代，建设国家 创新体系》的专题报告中指出：一个以知识和信息 1知识型人才的定义 为基础的，竞争与合作并存的全球化市场正在形成， 世界经济合作与发展组织主要成员国国内生产总值 1．1不同学者的定义或认识 (GDP)的50％以上已经是以知识为基础的，发达国 在国外，1994年，C·温斯洛和w·布拉马共同 家科技进步对经济增长的贡献率已经超过了其他生 出版了《未来工作：在知识经济中把知识投入生产》 产要素贡献率的总和。同过去以一般劳动力和物质 一书，提出了“知识工人”(knowledgeworker8)的概 为基础的农业经济、工业经济相比，知识经济是以生 念¨1。詹姆斯·W·科尔塔达博士在《知识工作者 产、分配和利用信息、知识为基础，人才的重要性进 the 的兴起》一1(eofKnowledge 一步凸显出来，2l世纪，知识经济将逐步占据国际 Heinemann)一书中提出工厂和农村的劳动者是如 经济的主导地位¨1，知识经济是一种人才经济。德 何发展成为未来的知识工作者。第一部分“新职业 鲁克(Drueker，1999)认为知识工作者的生产率是21的诞生：知识工作者”。第二部分“对新职业的认 世纪企业管理的核心旧1，未来企业的成功就取决于 识”。第三部分“社会与个人职业”。1999年， 能否有效地管理好知识工作者。对中国企业而言， 比尔·盖茨在西雅图与一批企业界人士座谈时提出 了“知识工人”的概念。“知识工人”不仅仅是指那 如果说，在1980年代靠解放思想、靠胆量发展，1990 年代靠资本发展，那么在现在必须靠人才发展，当前 些坐在办公桌后面的员工，而是包括公司各部门、从 推动经济社会发展的根本动力是人才的知识与能 总部到具体岗位的各类工作人员。盖茨认为要向知 力，因此高素质的人才将有更加广阔的用武之地。 识工人提供的信息技术和设备，旨在使工人与工作 目前，管理实践与理论界对知识工作者的管理研究 结合得更紧密，为公司的顾客提供更好的服务，而并 还处于探索阶段。知识工作者管理的首要问题就是 非为工人提供更多的自由】。加拿大政府认为，当 认定谁是知识工作者，从德鲁克提出“知识工作者” 知识已成为经济增长的比较重要的原因时，以往的 这一概念之后，对知识工作者管理的讨论层出不穷， 传统资源优势(丰富的自然资源和靠近美国)已逐 但有关知识工作者的定义却从没有取得一致的认 渐丧失其实力。提出面对知识经济，需要具有新技 识。本文试图通过对已有知识工作者研究文献的分 能的工人“知识工人”，这就使人力资源的开发与配 析，总结利弊，在此基础上提出知识型人才较为简明 置结构要发生改变’6。。 的定义并对其内涵及获取途径进行分析。 在国内，学者黄卫国认为…：知识工作者是在 收稿日期：2008—05—07；修回日期：2008一