针对微课程教研的教师专业发展的分析研究.pdfVIP

目 录 摘要……………………………………………………．．I 引 言……………………………………………………．1 (一)问题提出……………………………………………．．1 (二)研究意义……………………………………………．．3 (三)文献综述……………………………………………．．3 (四)概念界定……………………………………………．15 (五)研究思路与方法………………………………………．16 一、微课程教研与教师专业发展的关系研究………………………．．19 (一)微课程教研促进教师专业发展的必然性……………………．．19 (二)以微课程教研为核心的教师专业发展的特征…………………．21 (三)微课程教研与教师专业发展的内在逻辑关系…………………．23 二、微课程教研促进教师专业发展的过程研究………………………27 (一)理论支撑——反思性实践理论……………………………．27 (二)基于微课程教研的教师专业发展生成过程……………………27 三、微课程教研促进教师专业发展的个案研究………………………35 (一)研究过程……………………………………