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关于在英语课堂引起学生注意的四点看法 郭慧芳 (安阳市第二实验中学，河南安阳 456400) 摘 要:在英语课堂上，学生是学习和发展的主体，教师 英语教学过程中，可以采用多种手段激发学生渴望学习的欲 作为课堂教学的主导，要培养学生自觉的、有目的的注意能 望，促使学生进行自主探究。 力，有效地控制注意的转移，从而造就良好的注意品质。 二、课堂导入能引起学生的注意 关键词:学生注意学生思想课堂导入讲课艺术讲 英语不同于其他学科，它涉及西方的文化与风俗，学生不 课内容 会像学汉语一样轻松自如，需要在课堂上注意力高度集中。如 何一上课就将全体学生的注意集中起来，营造出良好的课堂 要想有效地强化英语课堂教学效果，教师就必须在课堂 气氛呢?这就要求教师在课前做好充分的准备工作，不仅要备 上吸引学生的注意力。英语课堂教学不应该死气沉沉，而应该 好课，还要在穿着、仪表各个方面做好充分准备。当你精神饱 使学生动起来，激发学生的思维，让学生保持注意力高度集中。 满、意气风发地踏着上课的铃声走进教室，踏上讲台，声音洪 教学质量要提高，就一定要在英语课堂上提高学生的注 亮地说一声Good moming! ，会迅速将学生的注意力集中起 意，设计自主学习英语课堂。我从学生思想、课堂导人、讲课 来，为昕课做好准备。英语课堂的导人方式有很多种，比如:歌 艺术与讲课内容四个方面入手，谈谈看法和做法。 曲、图画、实物、游戏，等等。以上这些都可引起学生的注意。 一、从学生的思想入手提高学生的注意力 三、讲课的艺术能引起学生的注意 在充满爱的环境下成长起来的孩子一定充满爱心;在充 老师站在讲台上，犹如演员站在舞台上，演员的演技是 满敌意的环境下成长起来的孩子一定学会打架。帮助学生树 否精湛决定演员的成功与否。教师要提高语言的表达能力， 立自信心，最关键的是教师要尊重学生，对学生充满期待和鼓 在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术调整 励的情感，让学生感受到你的期待，使学生从中获得一种信心 学生的注意是极其重要的。那么，怎样才能得心应手地运用 和力量，积极投入到学习中。我们在课堂上要适时地、不断地 语言呢?这就要求我们要语言生动鲜明，逻辑条理清楚。可举 对学生进行鼓励。 You can do it.Believe yourself. , 不要因为 一些有趣的例子，活跃课堂气氛。恰当有趣的例子，不仅能活 只是一点点成功，就不表扬自己。，这是我常常对学生说的 跃课堂气氛，还可扩大学生的知识面，使学生自觉地将注意 话，帮助学生树立自信心，不要让学生站在学习的圈子外，这 力集中到授课内容上，以便更好地掌握这些内容。我们说话 样学生的注意力就不会不集中。 要幽默。根据内容语调要起伏变化，不要平平淡淡。对一些常 一名教师必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学 用的动词，我们要把它们