【三维设计】高中数学教师用书-课下作业 第三章 §4 对数 4.1 对数及其运算 应用创新演练 新人教B版必修1.docVIP

【三维设计】2013届高一数学教师用书 课下作业 第三章 §4 对数 4.1 对数及其运算 应用创新演练 1．使对数loga(－2a＋1)有意义的a的取值范围为(　　) A．a且a≠1　　　　　B．0a C．a0且a≠1 D．a 解析：由对数的概念可知使对数loga(－2a＋1)有意义的a需满足解得0a. 答案：B 2．方程(lgx)2＋(lg2＋lg3)lgx＋lg2lg3＝0的两根的积x1x2等于(　　) A．lg2＋lg3 B．lg2lg3 C. D．－6 解析：lgx1＋lgx2＝－(lg2＋lg3)， lg(x1x2)＝－lg6＝lg6－1＝lg， x1x2＝. 答案：C 3．设lg2＝a，lg3＝b，则等于(　　) A. B. C. D. 解析：＝＝＝. 答案：C 4．已知2x＝9，log2＝y，则x＋2y的值为(　　) A．6 B．8 C．4 D．log48 解析：由2x＝9，得log29＝x， x＋2y＝log29＋2log2 ＝log29＋log2 ＝log264＝6. 答案：A 5．已知a＝(a0)，则loga＝________. 解析：法一：a＝，loga＝， 2loga＝，loga＝， ＝3，loga＝3. 法二：a＝，a2＝， a＝＝()3， loga＝log()3＝3. 答案：3 6．计算： ＝________. 解析：原式＝ ＝＝＝－4. 答案：－4 7．(1)已知lgx＋lg2y＝2lg(x－4y)，求log2； (2)设a＝lg2，b＝lg3，试用a，b表示lg. 解：(1)由已知得lg(2xy)＝lg(x－4y)2， 2xy＝(x－4y)2， 2xy＝x2－8xy＋16y2. x2－10xy＋16y2＝0， x＝2y或x＝8y. x0，y0，x－4y0， x＝2y(舍去)， x＝8y，＝8， log2＝log28＝3； (2)108＝4×27＝22×33， lg＝lg108＝lg(22×33) ＝lg22＋lg33＝lg2＋lg3＝a＋b. 8．已知f(x)＝x2＋(lga＋2)x＋lgb，f(－1)＝－2，当xR时，f(x)≥2x恒成立，求实数a，b的值． 解：由f(－1)＝－2得，1－(lga＋2)＋lgb＝－2， lg＝－1＝lg， ＝，即a＝10b. 又f(x)≥2x恒成立， x2＋(lga)x＋lgb≥0对xR恒成立， (lga)2－4lgb≤0， 即(lg10b)2－4lgb≤0， (1－lgb)2≤0， lgb＝1，b＝10，从而a＝100， 故实数a，b的值分别为100,10. 3