【优化方案】高中生物-第5章单元质量评估 苏教版选修3 .docVIP

【优化方案】2013高中生物 第5章单元质量评估 苏教版选修3 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有(　　) A．生殖能力　　　　　　　　B．地理隔离 C．生殖隔离 D．能否杂交 解析：选C。是否具有生殖隔离，是判断是否是同一物种的标志。 2．生物武器的杀伤特点有(　　) ①多数传染性强　②发病快　③污染面广　④难以防治 ⑤无色无味 A．①②③ B．①③④⑤ C．①③④ D．①②④⑤ 解析：选C。生物武器大多具有传染性，并且只要有少数病原体侵入人体就会导致患病，具有很强的致病性。如鼠疫杆菌在一定条件下能够在人群中传播，长期流行。生物武器常有一定的潜伏期，在潜伏期内，感染者往往不会失去工作能力。由于携带生物武器的媒介是多种多样的，导致生物武器不易被发现，但不是所有的生物武器都是无色无味的。 3．(2012·苏州质检)下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是(　　) A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待 B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆 C．我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散 D．对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权 解析：选B。我们应该利用转基因技术为人类造福。我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。 4．我国卫生部在《体外授精——胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，“实施体外授精——胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书。”下列对这句话的理解中正确的是(　　) A．我国不允许进入植入前胚胎遗传诊断 B．我国不赞成进行试管婴儿 C．进行试管婴儿和设计试管婴儿必须得到国家批准 D．我国不支持试管婴儿和设计试管婴儿研究 答案：C 5．目前我国转基因农作物(　　) A．在研究、农田试种阶段要进行严格的安全性评价 B．在研究、农田试种和商品化阶段要进行严格的安全性评价 C．在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价 D．有的阶段需核发批准证书后才允许进入下一阶段 解析：选C。目前我国转基因农作物在研究、农田试种、大面积种植和商品化等各阶段都要进行严格的安全性评价，在各阶段需核发批准证书后才允许进入下一阶段。 6．设计试管婴儿未利用下列哪种技术手段(　　) A．体外授精技术 B．胚胎移植技术 C．植入前胚胎遗传学诊断技术 D．转基因技术 解析：选D。设计试管婴儿涉及的生物技术有：体外授精、早期胚胎的体外培养、胚胎移植和植入前的胚胎遗传学诊断，这是属于细胞水平的操作，未利用分子水平上的转基因技术。 7．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物上，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是(　　) A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 解析：选B。防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物上，是依据细胞质遗传表现母系遗传的特点。 8．20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击。科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点(　　) A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存 B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体 C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草” D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰 解析：选B。由题干材料可知，这种病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物，而B项正说明外源基因与某些细菌和病毒重组形成新的生物，因此是对B项的有力支持。 9．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是(　　) A．传染性强 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传播不受气候影响 解析：选D。生物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。 10．进行基因筛检有助于发现某些早期癌症，但也会带来一些负面效应。这些负面效应是指(　　) A．使受检者获得了知情权 B．使受检者在人寿保险、就