以学生为本的课堂教学质量评估体系初探.PDFVIP

维普资讯 2006年 5月 高 教 发 展 与 评 估 M ay 2006 第 22卷 第 3期 HigherEducationDevelopmentandEvaluation V0I_22 No．3 文章编号：1672—8742(2006)03—0051—05 “以学生为本’’的课堂教学质量评估体系初探 张韵君 (广东培正学院管理学系，广东广州 510830) 摘要：“以学生为本”既是一种价值判断，也是一种方法论，落脚点在 “学生”，归根到底是为 了人的全面发展 为了有效地开展课堂教学质量评估，必须树立科学的评估观，建立 “以学生为 本”的课堂教学质量评估体系。 “以学生为本”的课堂教学质量评估就是要尊重教育规律、尊重 学生的主体地位 ，把学校的教育教学工作引导到致力于以学生的发展为 出发点和落脚点上 ，全 面提高教育教学质量 。评估必须遵循本质属性、导向性、客观性、学生中心、发展性、可测性、简 易性及定量与定性相结合、综合全面性的原则。 目的在于诊断和改进教学，建立起有效的教学 活动激励机制、规范的教学行为约束机制、科学合理的学校管理机制。 关键词 ：课堂教学质量；评估；以学生为本 中图分类号 ：G420 文献标识码 ：B ConstructingStudent—oriented Classroom TeachingQualityEvaluationSystem ZhangYunjun (ManagementDepartmentofGuangdongPeizhengCollege．Guangzhou510830，China) Abstract；Thestudent—orientedperspectiveisavaluejudgmentandmethodologybased onstudentsand，inthefinalanalysis，encouragespeople’Sall—rounddevelopment．Inorder togetaneffectiveevaluationofclassroom teachingquality，wemusthaveascientificevalua— tion perspectiveandbuildupa student--orientedclassroom teaching quality evaluation sys-- tern．Theevaluationmustfollow educationalprinciples，valuethestudents’primaryrole， andleadthecollege’steachingmissiontoconsideringthestudents’developmentasitsfoun— dation．Anevaluationmustfollow theprinciplesofessentialnature，guidance，objectivity， student—centeredness，expansibility，measurability，simplicity，andthesynthesisofquantity andquality．Thepurposeistoevaluateandimproveteaching，andtobuildupamechanism ofeffectiveteachingencouragement，normalteachingobligationandscientificcollegeman— agement． Keywords：classroom teachingquality；evaluation；studen