【名校联盟】江苏省新沂市王楼中学高一化学《4.2硫酸的制备和性质》学案.docVIP

学习内容 硫酸的制备和性质 学习目标 知识技能：知道工业上生产硫酸的基本原理，了解浓硫酸的特性和硫酸的应用。 过程方法：通过对稀硫酸与浓硫酸的性质比较，让学生了解硫酸由于浓度的不同所产生的性质差异；通过浓硫酸性质的探究，进一步学习基本的化学实验技能。 情感态度与价值观：领略实验学习乐趣，培养学生事实就是的科学态度，体验个人及学科价值。 学习重点 浓硫酸的性质 学习难点 浓硫酸的强氧化性 知识链接 硫酸中硫的化合价为 ，处于最高价态，因此，在化学反应过程中只能表现为 （还原性或 氧化性） 学习过程 用案人自我创新 硫酸的制备（接触法制硫酸） 流程 设备 反应 生成二氧化硫 SO2接触氧化 SO3的吸收 【思考】观察课本第91页硫酸制备流程图，思考，吸收塔上部贮酸槽中的硫酸的作用是什么？ 硫酸的性质 1.物理性质：纯硫酸颜色： 状态： 沸点 密度 ， 溶于水，能以任意比与水互溶。 【思考】浓硫酸溶于水时放出大量的热，因此在稀释硫酸时要注意哪些问题？ （2）浓硫酸与稀硫酸的区别是什么？它们的化学性质是否相同呢？ 实验探究： 实验过程 实验现象 解释与结论 1.在表面皿中加入少量胆矾，再加入约3ml浓硫酸，观察实验现象 2．在表面皿中放入一火柴梗，在火柴梗上滴加几滴浓硫酸，观察实验现象 3.取2g蔗糖放入大试管中，加入约5ml浓硫酸，迅速搅拌，然后塞上带有导管的橡皮塞，将玻璃导管另一端插入盛有品红溶液的试管中，观察实验现象 4.将一小块铜片放入试管中，然后加入2ml浓硫酸，按课本92页装置图连接装置，观察实验现象 【总结】1.观察实验一的实验现象，思考表现出浓硫酸具有什么特性？如何利用这一特性？ 2.观察实验二的实验现象，思考表现出浓硫酸有什么特性？ 这一性质与上面表现出来的性质有什么区别？ 3.根据浓硫酸以上的两个性质，思考在使用浓硫酸是要注意哪些 问题？ 4. 观察实验三的实验现象，思考表现出浓硫酸有什么特性？ 5.稀硫酸是否可以与铜反应？浓硫酸加热时能与绝大多数的金 属反应（Au和Pt除外），分析一下稀硫酸和铁、浓硫酸与铜反 应过程中的电子转移方向与数目？并找出氧化剂和还原剂？比 较两者的区别和联系。 6.浓硫酸除了可以和绝大多数的金属反应，还可以与非金属反应 （如碳），写除化学反应方程式，分析电子转移的方向和数目。 浓硫酸的性质概括为：吸水性、脱水性、强氧化性（与金属、 非金属反应）。 浓硫酸和稀硫酸氧化性的比较 硫酸的作用 【思考】浓硫酸在日常生活中的用途有哪些？ 课堂小结：浓硫酸具有三大特性：吸水性、脱水性、强氧化性。吸水性的关键是看物质中是否有现成的水或结晶水，脱水性是看物质中H和O元素按照水的比例脱去，强氧化性是+6价的S元素化合价降低而发生的反应 课堂反馈： 1:下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中，正确的是（ ） A:常温时都能与铁反应，放出氢气 B:加热时都与铜反应 C:都能做干燥剂 D:硫的化合价都是+6 2： 区别浓硫酸和稀硫酸，既简单又可靠的方法（ ） A:各取少量溶液分别放入铜片 B: 分别与石蕊试液作用 C: 用玻璃棒分别蘸取少量溶液涂在白纸上 D:各取少量溶液分别加入铝 浓硫酸具有下列性质：A：酸性B强氧化性C难挥发性 D吸水性 E脱水性 3：下列实验或事实主要表现了浓硫酸的什么性质，将适当的序号填入括号中 浓硫酸可以做干燥剂（ ） 浓硫酸不能干燥氨气（ ） 棉布上滴浓硫酸后有破洞（ ） 铁、铝投入浓硫酸中不溶解（ ） 胆矾遇浓硫酸变白 （ ） 浓硫酸敞口发展在空气中质量变大 （ ） 4;化学实验中常会产生有害气体，因此需要采取措施减少污染。如多余的氯气用（ ）吸收，发生的反应方程式（ ）；做铜和浓硫酸反应实验时，玻璃管口放一团棉花蘸有（ ）溶液，用来吸收（ ），发生的化学反应方程式（ ） 5：通过下列两种方法均可以制得硫酸铜： 方法一：铜屑在空气中灼烧后，与稀硫酸反应 方法二：铜与浓硫酸在加热条件下反应。 请写出制取过程中发生的反应的化学方程式 方法一： 方法二： （2）：请从原料利用率、环保等角度对上述方法进行简单的评价  5 用心 爱心 专心