广东省河源市中英文实验学校七年级数学上册《2.3.2绝对值》讲学稿（无答案）.docVIP

课题： 第二章：有理数及其运算 §2-3-2 绝对值 课型：新授4 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：学会利用绝对值比较两个负数的大小. 学法指导 （含时间安排） 学习内容 随堂笔记 （整理归纳等） 1. 同学们自己动手准备好数轴，然后完成模块一的内容。 2. 同学们仔细阅读 3.比较两个负数的大小：（1）先分别求出两个负数的绝对值；（2）比较这两个绝对值的大小；（3）根据“两个负数的值大的反而小”作出判断 4、独立完成后，互相检查。 3、如还有疑问，可请教老师或同学。 （30分钟） 一、绝对值的特点. 二、利用绝对值比较大小. 1、做一做 （1）、在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 画数轴： 比较大小： （2）、求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 （3）、你发现了什么？ 2、利用绝对值比较下列每组数的大小 （1） -1和 – 5； （2）- 和- 2.7 1. 两个负数比较大小，绝对值大的反而小. 2.从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值就越大，离原点距离越近，绝对值越小。由于距离总是正数或零，故有理数的绝对值不可能是负数. 等级评定 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：学习总结比较两数的大小方法。 学法指导 （含时间安排） 研讨内容 随堂笔记 （整理归纳等） 1、提示一：分析 比较两个负数的大小，应先比较它们绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”来判断它们的大小 2、自己学会总结。 3、小组内共同讨论， （10分钟） 1、比较　　和　　　的大小． （利用绝对值比较两数的大小） 2.比较下列每组数的大小 （利用数轴比较大小） （1） -2.5 和 –1 比较两数的大小 （1）比较两个分数 的大小先通分比较. （2）作差法： ① 若a-b＝0， 则 ② 若a-b＞0， 则 ③ 若a-b＜0， 则 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求：能独立完成下列习题。 学法指导 （含时间安排） 训练内容 随堂笔记 （整理归纳等） 1、如果数 a 的 绝对值大于 a ，那么 a 可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数 吗？ 2、注意自己的写题格式和要求. 15分钟完成 5．已知=2 =2 =3，且有理数a, b, c在数轴上的位置如图所示，计算a+b+c的值。 1、如果数 a 的绝对值等于a ，那么a可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？ 2、一个数 的绝对值可能小于 它本身吗？ 教学后记 1 用心 爱心 专心