江苏省灌南县实验中学九年级数学《1.3平行四边形的判定》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

编 号 课 题 课 型 编写人 审核人 时 间 005 新授课 江苏省灌南县实验中学九年级数学《1.3平行四边形的判定》学案 人教新课标版 学习目标：1. 会证明平行四边形的判定定理，结合具体命题了解反证法； 2. 会综合运用平行四边形的判定和性质来解决问题平行四边形的判定及应用四边形ABCDAD∥BC，要使平行四边形，需要增加条件 （只需填一个条件即可）例 已知：如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF. 求证：四边形BFDE是平行四边形. 三、应用与拓展： 1.若BE∥DF，四边形BFDE是平行四边形吗？ 2.若BE⊥AC于E ，DF⊥AC于F，四边形BFDE是平行四边形吗？ 3.若BE=DF，四边形BFDE是平行四边形吗？ 四、学习体会： 1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3．预习时的疑难解决了吗？ 编号 制定 1.3平行四边形的判定(5) 班级 姓名 学号 一、课堂练习 1．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，若AD=8cm，AB=4cm，那么BC=___ _cm，CD=____cm时，四边形ABCD为平行四边形若AC=10cm，BD=8cmAO=__ _cm，DO=___cm时，四边形ABCD为平行四边形 如图，平行四边形ABCD中，EF为边AD、BC上的点，且AE=CF，连结AF、EC、BE、DF交于M、N，试说明：MFNE是平行四边形 二、课后巩固练习（注：标★为选做题） 1．若A、B、C是不在同一直线的三点，则以这三点为顶点画平行四边形，可画 个。 2.已知四边形ABCD中，AD∥BC，分别添加下列条件，①AB∥CD，②AB＝DC，③AD＝BC，④∠A＝∠C，⑤∠B＝∠C，能使四边形ABCD成为平行四边形的条件的序号 是 . 3.如图：已知在ABC中，AB=AC，D为BC上任意一点，DEAC交AB于E，DFAB交AC于F，求证：DE+DF=AC 4．如图，□ABCD的对角线AC、BD交于O，EF过点O交AD于E，交BC于F，G是OA的中点，H是OC的中点，四边形EGFH是平行四边形，说明理由. ★5．如图，平行四边形纸条ABCD中，E，F分别是边AD，BC的中点， （1）四边形ABFE是平行四边形吗？请说明理由． （2）连结AF、CE，四边形AFCE是平行四边形吗？ （3）将（1）中的纸条下半部分四边形ABFE沿EF翻折，得到一个V字形图案．若∠A=630，求∠B′FC的大小． （4）若将条件“E，F分别是边AD，BC的中点”改为“AF，CE分别是∠DAB，∠BCD的平分线”，四边形AFCE仍是平行四边形吗？ （5）你能变换一下条件，使四边形AFCE仍是平行四边形吗？ 3 用心 爱心 专心