江西省萍乡市第四中学七年级语文上册-27《郭沫若诗两首》天上的街市学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

《天上的街市》学案 课前复习 安徒生（1805—1875）: 著名 家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。优秀的童话作品有 、 、 、 等篇，作者揭露当时社会的 和金钱支配一切的 ，讽刺统治阶级的 ，反映贫苦之间的 ，同情下层人民的 。作品想象 ，情节 ，语言 。 课 前 预 习 1、给加点的字注音： 飘渺 （ ）（ ） 笼罩（ ）（ ） 鲛人（ ） 解释词语并造句： 飘渺： 定然： 珍奇： 闲游： 笼罩： 疏星： 走近作者 作品 郭沫若（1892－1978），原名，乐山人。现代、。代表作有诗集20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到 整 体 感 知 1．听朗读录音，提醒学生注意朗读节奏和重音。 2．学生朗读，注意朗读的节奏和重音。 远远的／街灯／明了，天上的／明星现了，好像是／点着/无数的街灯。美丽的街市。世上没有的/珍奇。宽广。织女，骑着牛儿来往。他们此刻，不信，／请看那朵流星，提着灯笼在走。 4．全班有感情齐读课文，进一步体会诗歌思想感情。 重 点 研 讨 全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的? 第一节是写 的，第二～四节是写 的。 2、请你概括出诗人所想像的内容。 诗人想像了 在天上 、 的生活。 3、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? 神话故事中牛郎织女被无情地 在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着 。“ ”、“ ”表现了牛郎织女的生活很富足；“ ”表现了牛郎织女生活的 、 、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以 地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星”中，“ ”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作 ，比喻天上的生活像 一样 。 4、改写神话这种想像表现了诗人什么样的思想感情? 想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了作者对 的 和执著的 。 5、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用? 诗中的“定然”、“定”表现的明明是 的内容，却用断定的语气加以 ，表明作者 ，这样的 是存在的，他对美好的 充满 ，使读者受到 和 。 6、可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么? 删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活。 由 联想到 ，既描绘出迷人的 ，又暗示出了对现实的 ，对光明的 和