江苏省高邮市车逻初级中学八年级数学上册《第二章-小结与思考》（2.1-2.4）学案（无答案）-苏科版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学八年级数学上册《第二章 小结与思考》（2.1-2.4）学案 苏科版 学习目标: 1.理解勾股定理、直角三角形的判定、平方根、立方根的概念； 2.掌握相关概念的表示及性质； 3.能正确地应用有关概念进行运算. 重点、难点：能正确地应用有关概念进行运算. 学习过程 一.【预提纲.如果一个直角三角形的两条直角边分别是、，斜边是，那么之间的关系可以表示成 或 或 的形式，因此直角三角形中已知任意两条边，都可以利用勾股定理求出第三边. 2.如果三角形的三边长（c边最大）满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 3.如果，那么 就叫做 的平方根。一个正数的平方根有 个，它们互为 ；0只有1个平方根，它是0本身；负数 . 4.算术平方根， ⑴ ；（2）中被开方数. 5.如果,那么 就叫做 的立方根。正数有 个正的立方根，负数有 个负的立方根是，0的立方根是0。两个数互为相反数，它们的立方根也互为相反数3. 如何求一个非负数的平方根？ 二.【预练习.在Rt△ABC中，∠C=90°（1）若a=5，b=12，则c=________；（2）b=8，c=17，则S△ABC=________①6、8、10；②5、12、13；③ 8、5、17；④4、5、6.其中能构成直角三角形的有（ ） A.4组 B. 3组 C. 2组 D.1组 3.9的立方根是 ，平方根是 ，算术平方根是 . 三.【探究】师生互动、揭示通法如图，正方形网格中的每个小正方形边长都是1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点分别按下列要求画三角形在图1中，画一个三角形，使它的三边长都是有理数； 在图23中，画个三角形， 四. 【解疑助学】生生互动、突出重点 1.如图：，,，……，,在OA1、OA2、OA3、…OA25、这25条线段中，长度为整数的有 条，长度是无理数的最长的一条线段的长度为 。 2.如图，把矩形纸条沿同时折叠，两点恰好落在边的点处，若，，，求矩形的边长 问题2. 据我国古代《周髀算经》记载，公元前1120年商高对周公说，将一根直尺折成一个直角，两端连结得一个直角三角形，如果勾是三、股是四，那么弦就等于五.后人概括为“勾三、股四、弦五”. ⑴　观察：3，4，5； 5，12，13； 7，24，25；……，发现这些勾股数的勾都是奇数，且从3起就没有间断过.计算、与、，并根据你发现的规律，分别写出能表示7，24，25的股和弦的算式； ⑵　根据⑴的规律，用(为奇数且≥3)的代数式来表示所有这些勾股数的股、弦。 ⑶　继续观察4，3，5； 6，8，10； 8，15，17；……，可以发现各组的第一个数都是偶数，且从4起也没有间断过.运用类似上述探索的方法，直接用(为偶数且＞4)的代数式来表示他们的股和弦 五.【变式拓展】能力提升、突破难点⑵如果在盒外下底面的A处有一只蚂蚁，它想吃到盒内对面中部点B处的食物，那么它至少需要多少时间? (盒的厚度和蚂蚁的大小忽略不计，结果可含π) 六.【回扣目标】学有所成、悟出方法勾股定理的应用：在一个直角三角形中，知道其中的 都可以求第三边. 直角三角形的识别（勾股定理的逆定理）：如果三角形的三边长、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形. 平方根的性质：①一个正数有 平方根，它们互为 ；②0的平方根是 ，记作 ；③负数 平方根. 立方根的性质：正数有 立方根，负数有 立方根，0的立方根 . 1 用心 爱心 专心 图2 图3 图1 A · B · A · B ·