湖北省襄阳市第四十七中学八年级语文上册《新闻两则》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

湖北省襄阳市第四十七中学八年级语文上册《新闻两则》学案 人教新课标版 课时：两课时 学习目标： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 学习重点、难点： 1、抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。 2、体会新闻的特点。 学习步骤： 第一课时 一、预习、检测： 1、读课文，利用工具书解读字词。 ①给加点字注音： 铜陵（ ） 狄（ ）港 古宛（ ）县 二十八宿（ ）阻遏（ ） 锐不可当（ ） 绥靖（ ）区 阌（ ）乡 杜聿（ ）明 ②解释： 锐不可当： 击溃： ③辨析字词： 荻港（ ）获得（ ） 锐不可当（ ）当真（ ） 歼灭（ ）阡陌（ ）纤维（ ） 要塞（ ）阻塞（ ）塞车（ ） 2、理解文体 新闻：从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等； 从狭义来说，就是指消息。 （1）关于新闻体裁的基本结构： 消息的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 新闻的结构： 　　标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。 导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。 主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。 括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此“电头”表明材料真实，报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。 （2）关于新闻的六要素：? 记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。也是新闻的要素 （3）关于新闻有三个特点：真实准确、迅速及时、简明扼要。 （4）新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 （5）新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 3、课文背景： 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。 我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。 4、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。 5、再读课文，理清记叙的六要素。 二、学习、研讨第一则新闻《人民解放军百万大军横渡长江》： 1、导入：名人名言 决定战争胜负的是人，而不是物。——毛泽东 2、速读《人民解放军百万大军横渡长江》，用简明的语言概括新闻报道的内容。 3、探究新闻的六要素：这则消息的六要素是什么？ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 4、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。 标题： 导语： 。 主体： 。 第一层：（20日夜起——已度过三十万大军）： 。 第二层：（ ）： 。 第三层；（ ）： 5、品读文章，揣摩新闻的语言特点。 （1）“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，二十四小时内既已度过三十万人。” 把“突破”、“渡至”、“二十四小时既已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？