湖南省邵阳市万和实验学校高中化学-第四章-第4节第一课时-氨-必修1.docVIP

第四节 氨 硝酸 硫酸 第一课时 氨 学习目标 1.知识与技能。 了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质；了解铵盐的性质。 2.过程与方法。 通过学生分组讨论、实验探究，培养学生分析问题、解决问题的能力、实验操作的能力。 3.情感态度与价值观。 使学生体会化学对环保的重要意义，培养学生关注社会的意识和责任感；通过对问题的讨论、实验的探究，培养学生积极思考、勇于探究的精神。 ：氨的化学性质。 实验准备 干燥圆底烧瓶、广口瓶、双孔胶塞、滴管、酚酞试剂。 教学方法 讨论，教学点拨，实验探究，归纳总结。 【探索新知】 1. 元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分。 2.氮的固定： 是氮最丰富的来源。将 态的氮转化为 态的氮的过程叫做氮的固定。 （2）人工固氮：工业上用 和 合成氨，化学方程式为： （3）生物固氮 一.氨的物理性质： 【】氨溶于水的喷泉实验： 实验步骤 在干燥的圆底烧瓶中充满 　　　 ，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入 　　 ）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有　　 的烧杯（预先在 　　里滴入少量 　　 溶液）。打开止水夹，轻压滴管，使少量的 　　 进入烧瓶。 实验现象 实验结论 氨气 　 溶于水，其水溶液呈 　性 【小结】 氨的物理性质：氨是 颜色， 　　 气味的气体，密度比空气 　 ， 极易 　　 且溶解速度 　 ，在常温下， 1体积水大约可以溶 解 　　 体积氨气，氨的水溶液叫做 。 ※：在常压下冷却至－33.5℃或常温下加压至700kPa～800kPa，氨气就液化成无色液体，同时放出大量热，液氨汽化时要吸收大量热，所以。 二.氨的化学性质： 1.氨气与水的反应：氨溶于水时，大部分与水结合成一水合氨（NH3·H2O）。 反应： NH3 ＋ H2O NH3·H2O 生成的NH3·H2O有一小部分电离（约1%）：NH3·H2O NH4＋ ＋ OH－ 所以氨水有 性，能使酚酞溶液变 色或使湿润的红色石蕊试纸变 色。 氨在水中的反应可表示为： NH3 ＋ H2O NH3·H2O NH4＋ ＋ OH－ ※，受热就会分解为氨和水： 。 2.氨气与酸的反应： 实验步骤 用两根玻璃棒分别在 　　 　 和 　　　 里蘸一下，然后使这两根玻璃棒接近。 实验现象 当两根玻璃棒接近时，产生大量 　　　 。 实验结论 中挥发出来的 与 中挥发出来的 化合生成 　 小颗粒 。 反应方程式： 。 应用： 。 3.氨气的还原性：与O2 、Cl2 、CuO 的反应 ①氨气与氧气的反应： ； ②氨气与氯气的反应： NH3　＋　Cl2－—　　　　　　　　　　　　 　； ③氨气与氧化铜的反应： NH3　＋　CuO 　　　　　　　　　　　　 。 【思考与交流】在工业上，通过下列一系列转化可以制硝酸。写出各步反应方程式，分析反应中元素化合价变化，以及每一步反应中，氮元素发生的是氧化反应还是还原反应。 O2 O2 H2O N2 NH3 NO NO2 HNO3 ① ② ③ ④ 反 应 方 程 式 氮元素发生的反应 ① ， ； ② ， ； ③ ， ； ④