提高大学生职业素质 避免及减少企业解聘.docVIP

提高大学生职业素质 避免及减少企业解聘解聘是企业的一般行为，但是，解聘率高则不是正常现象。解聘与跳槽、辞职不同，是劳动者被迫失去工作，反映企业对劳动者不满，如果企业对多数劳动者不满，有可能间接反映对学校教育不满。 解聘，总体上看是多损行为，既不利于劳动者，也不利于学校、企业和社会。所以，这里试从经济和教育的角度，分析企业解聘的原因，提出避免和减少企业解聘的方法。 一、提高劳动者技术生产力：满足企业对劳动者专业素质的要求 劳动者与企业在劳动市场上双向选择，劳动者被聘用，进入企业，与其他生产资料相结合，运用专业知识和技能，生产商品，创造企业利润。知识和技能构成劳动者专业素质，形成企业技术生产力。劳动者专业素质越高，则技术生产力水平越高，劳动生产率越高，为企业创造的利润越多。反之，为企业创造的利润越少。所以，企业欢迎和聘用专业素质高的劳动者，不欢迎和解聘专业素质低的劳动者。 首先，学校要提高人才培养工作水平，加强专业、课程、教材、师资队伍、实验实训基地建设，抓好教学管理，开展教研活动，实行产学结合，确实提高教学质量。目前，高职院校面临规模、结构、质量、效益发展不平衡的挑战，需要认真贯彻落实科学发展观和党十七大提出的全面提高教育质量的精神。其次，学生要提高学习的主动性和积极性，改进学习方法，提高学习质量。再次，毕业生走上工作岗位后，要增强终身学习的意识，随着科学和企业生产技术发展，不断丰富知识、更新技术，提高技能，保持与时俱进。 二、提高劳动者精神生产力：满足企业对劳动者思想道德素质的要求 现代经济是知识经济，现代生产是技术生产，知识的运用、技能的发挥，越来越受劳动者思想道德水平的影响。把工作、职业看作是纯个人的、工具性的、物质的事情，会产生被动、消极、保守的劳动态度，降低劳动生产率；把工作、职业看作是物质生活和精神生活的结合，看作是追求职业理想、职业信念、自我完善的事情，会形成诚实守信、爱岗敬业、勤奋工作的劳动态度，产生努力拼搏，大胆创新的精神，使劳动生产率进一步提高。可见，思想道德素质是宝贵的精神生产力，因而企业欢迎和聘用思想道德素质高的毕业生和劳动者，不欢迎和解聘思想道德素质低的毕业生和劳动者。越来越多的调查显示，企业选人、留人、用人的首要标准是劳动者的思想道德素质。 首先，学校要贯彻党“育人为本、德育为先”的教育方针，加强学生思想道德教育，使学生掌握社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观；养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。其次，学生要树立学做事先学做人的观念，在重视专业知识和技能学习，提高专业素质的同时，也要重视思想道德的学习与培养，提高思想道德素质。再次，毕业生走向工作岗位后，更要自觉修身养性，明辨是非、甄别善恶，向真、向善、向美；更要诚实守信、爱岗敬业、勤奋工作、积极进取。 三、提高劳动者管理生产力：满足企业对劳动者法纪素质的要求 市场经济是法制经济，现代生产是迂回生产、联合生产和社会化生产，国家法律法规、企业规章制度，已经成为维护社会经济秩序和企业生产秩序不可缺少的重要因素。劳动者具有良好的法纪素质，自觉遵纪守法、自觉遵守企业规章制度，能够保障生产安全；能够降低企业社会成本、管理成本、生产成本、人力成本；能够提高劳动生产率和企业利润率；反之，则危及企业的生存与发展。劳动者法纪素质已经成为企业管理生产力，所以企业欢迎和聘用有良好法纪素质的毕业生和劳动者，不欢迎和解聘法纪素质差的毕业生和劳动者。 首先，学校要对学生实施法制教育，使学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念；使学生掌握法律知识，增强法律意识，提高法律运用能力。其次，学校要对学生进行纪律教育，在学风校风建设中，促使学生自觉遵守学习纪律、生活纪律、组织纪律，从不迟到、不早退、不旷课、不作弊等一点一滴做起，培养法纪意识，提高法纪素质。再次，毕业生走上工作岗位后，要自觉学习与职业、岗位相关的法律法规；自觉学习和遵守企业的规章制度，努力使自己在法纪素质上成为企业信赖和欢迎的劳动者。 四、提高劳动者人本生产力：满足企业对劳动者身心素质的要求 现代劳动是知识和技能统一的复杂劳动；是就业竞争和生活快节奏统一的紧张劳动；是体力和心力统一的复合劳动。特别是我国经济社会处在矛盾增大的社会转型时期；处在经济发展方式转变的时期；处在企业优胜劣汰加快分化的时期；处在劳动力供求结构不合理，总量长期供过于求的时期。这些特点加大了劳动的复杂、紧张、复合程度；加大了劳动者体力和心理的负荷；加大了对劳动生产率和企业发展的影响。具有良好身心素质的劳动者能够保持充沛的体力心力；能够承受日益复杂、紧张、复合的劳动；能够保持和提高劳动生产率；能够为企业在激烈的竞争中保持和增进盈利，促进企业发展。劳动者的身心