浅议中职教师信息素质培养.docVIP

浅议中职教师信息素质培养【摘 要】以教育信息化带动教育的现代化，实现教育跨越式发展是我国教育改革的基本策略之一，而教育信息化的关键是教师信息素养的提高。本文对教师信息素质培养的问题进行了探讨，以期能够找到一定的方法，促进中职教育的发展。 【关键词】中职教师 信息素质 教师培养 科学技术的发展给我国带来了先进的技术手段和设备。面对新的教育技术，教师如果没有正确的指导思想和观念，再先进的技术和设备也发挥不了作用，要转变和更新教师的教育观念，树立正确的教育观、知识观、人才观。要不断提高广大教师的教育技术意识，使他们对教育技术的发展而引起的教学模式、教学方法的重大变革有一个明确的理论认识。应让教师认识到，教师是新的教育技术的直接使用者和受益者，它的出现，为教师施展才华提供了契机。 一、教师信息素质培养的内容 （一）培养教师的信息意识，使教师认识到身处信息时代 教师对新技术的态度影响到技术的应用以及教师角色的转换。由于缺乏计算机网络知识的培训，不了解它们在教育中的作用，一些教师满足于传统的“黑板、粉笔、挂图、模型”等教学工具，录音机、幻灯机、放映机等电化教学手段，存在种种不良的态度，不利于教师角色的转换。因此，教师应以积极的心态迎接挑战，对新技术既要防止技术至上主义，又避免陷入技术无用论（技术害怕论）的泥沆，对新的教育技术不回避、不排斥，建立良好的自信心，自觉自愿地运用教育技术。 在这知识爆炸的时代，知识在不断地更新。教学软件、计算机、多媒体、网络等信息技术在教学中被大量运用，作为传授知识的老师学习这些来提高教学的质量。所必须培养教师信息素质，加强教师网络技术，计算机以及多媒体软件的运用和制作。 （二）教师信息技能的培养 以培养教师获取、处理、运用信息的技能为重要内容，比如：文字、图形、图片处理；多媒体课件制作的常用软件；网页制作软件；网络应用（网络素质）；能上网、下载等搜索、选择、储存信息的能力。 这也就要求教师具有课程整合的能力。培养教师的信息素质，就是要使教师善于创造性地利用信息不断改进教学，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，提高教学质量和效率。信息技术与课程整合指的是将各种信息技术有机地应用于教学实践中，包括教师教学的各个环节中，促进教学质量的提高。我们要把网上的东西融化到我们的课堂上来。根据获取的教育教学的最新信息不断调整自己的教学思想、策略，对相关信息进行有效整合，创造性地使用信息技术解决问题。以尽可能的方式表达，存储自己生成的新信息，来不断提高教学水平。 （三）教师信息意识与情感的培养 在教学中，教师要打破信息技术的神秘感，树立敢用、想用的意识。我们必须通过各种途径，如采用技术培训、现场观摩、动手操作、安装调式等方法，逐步消除人们对信息技术的神秘感，树立敢用意识。学校应该多让老师接触计算机，培养教师习惯用计算机，知道用它的好处，慢慢让教师教学依赖它。学校要激发教师使用信息技术的积极性，经常组织信息技术与学科整合方面的课件评比，提高教师运用信息技术的兴趣。 （四）教师信息伦理的培养 安全意识（用电意识、防病毒、防黑客意识等），财产意识：硬件设施是财产，软件也是财产，信息方面的投资也是财产。要正确运用信息，禁止一切网络和虚拟环境中的黄、赌、毒等不良信息等，注意教师形象。 二、教师信息素质培养的问题及难点是 1. 理论的更新飞快，教师的学习和理解水平有限，在实践中难免脱节，理论与实践相结合尚未到位，在信息技术下的教育理论和实践的研究有待进一步加强。 2. 教师的信息技术素质在研究中不断提高，但离与信息化促进教师专业化的理想高度尚远，如何有效地提升教师素质，是我们的努力方向。 3. 信息技术在学科教学中的应用研究刚刚起步，信息技术与学科整合具体模式尚未正式形成，还需要在实践中前进。 三、通过前面的探讨，提出教师信息素质培养的几点对策 （一）开展多种形式、多层次的教师信息素质培训 通过专业人员培训教师计算机基础知识、软件安装知识。 聘请电脑网络工程师作讲座讲解计算机基础、网络知识、软件升级维护、病毒防止和电子邮件知识。 统一组织教师学习Office、课件制作、几何画板等软件。 为提高培训效益，特组织考核，考核要求：教师自制一个多媒体课件和上网下载资料，通过者发给一定奖励。 （二）更新教育观念，迎接新的挑战 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，我们应该顺应教育发展的世界潮流。加强科学研究和技术开发，运用信息技术改善学校的办学条件和教学环境，不断的更新广大师生的学习观念与教育模式，培养在多媒体和网络环境中高效学习的方法与能力，迎接信息时代的新挑战。 （三）不断的学习，和社会同步 信息社会是一个信息爆炸、知识激增的社会，是