记叙文顺序安排.pptVIP

趣味故事 曾国藩他和太平天国军作战初期，由于初次带兵，他又是一介书生，屡次败于老对手太平天国的翼王石达开，在向朝廷的奏报中写到“屡战屡败”，被他的师爷看见后，赶忙把它改了，使曾国藩免受朝廷的降罪。事实不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？ 记叙文理清顺序 言之有物，言之有序 记叙的顺序一般可分为 顺叙、 倒叙、插叙、补叙 四种。 一、顺叙 弄清概念 顺叙:一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述，即，按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。 采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 顺叙的方法 顺叙的方法可分为以下几种： 一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程； 二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬； 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。 一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。 二、倒叙 弄清概念 倒叙：是根据表达的需要，把事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序——“自然时序”进行叙述。 倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力，使文章引人入胜；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。 使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。 三、插叙 弄清概念 是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 插叙的典型文章 鲁迅的《故乡》中有两处插叙。 一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。 另一处是对杨二嫂形象的回忆。 这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。（插叙一般出现在文章中段，且结构鲜明。）插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。 四、补叙 弄清概念 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。 补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。 如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。 由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 * * * 屡败屡战 二、倒叙： 把事件的结局或某个最突出的片断提在 前面进行的叙述。 1、点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然 后再叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。 例如《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里，一转 眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来 也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出 这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老 实说，便是教我一天比一天的看不起人。 　　但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖 开，使我至今忘记不得。 作用：强调突出了这件小事于我的意义。 倒叙的典型文章 2、悬念式。先在开头设置悬念，然后步步释疑以引人 入胜。 例如：著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事 情：在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间，有 一个二十岁的女生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：声乐、 视唱、练耳和乐理等课目都列入优等，尤其是她的音色美 丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林 教授一生桃李满天下，他的学生中间不少是有国际声誉的， 但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情 也还是第一次碰到。 　　那次公开的考试是在那间古色古