论高校科学素质教育Ξ.PDFVIP

( ) 第 23 卷 第 6 期 湘潭师范学院学报 社会科学版 Vol. 23 No. 6 2001 年 11 月 　　　　Journal of Xiangtan Normal University( Social Science Edition) 　　　　 Nov. 2001 论高校科学素质教育 杨秋娟 ( 中南大学 经济管理学院,湖南 长沙 410075) 摘 　要 :当前科学技术的飞速发展对高校毕业生的科学素质提出了更高的要求。针对大学生的现状 ,加 强学生的科学素质教育是非常必要的 ,并且应该从提高师资队伍的整体水平、改革课程体系、完善教育手段以 及考试方法等方面采取有力措施 ,努力提高科学素质教育的质量。 关键词 :高等学校 ;学生 ;科学素质 ;创新教育 ( ) 中图分类号: G642 　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1009 - 4482 2001 06 - 0124 - 03 　　人类社会已经进入了知识经济时代 ,世界各国 当前 ,科学技术飞速发展 ,其速度之快、规模之 围绕知识经济展开了全球科技大角逐。我国政府审 大、作用之广、影响之深 ,是历史上前所未有的。它 时度势 ,提出了实施科教兴国的战略 ,把教育放到了 表现出以下几个特点 :发展异常迅速 ;新学科不断涌 突出的位置。在科技兴国的战略布局中 ,高等教育 现 ;科学技术转化为生产力的速度明显加快 ;科学技 担负着培养高级专门人才和知识创新技术创新的重 术发展的趋势既高度分化又高度综合 ; 知识传播越 要历史使命。为适应这一新形势 ,近几年 ,我国高等 来越迅速 ;时空距离大大缩短。上述特点使人类的 教育体制、教育教学思想经历了重大的改革和发展 , 生产、生活以及思维方式发生了深刻的变化。这一 确定了传授知识、培养能力、提高素质作为教育教学 变化要求高校毕业生具有较强的科研创新能力、理 的三个重点;提出了新的人才培养模式 :全面推进素 论应用于实际的能力、灵活应用现代信息技术的能 质教育和创新能力的培养。这一变革对提高教育质 力。这些能力的培养往往有赖于科学素质的提高 , 量 ,培养高素质人才是十分及时也是十分必要的。 而创新意识的培养更是寓于科学素质教育中 ,创新 能力需要深厚的科学底蕴。 一 　加强科学素质教育的必要性 目前,高校在推行素质教育时 ,提得最多的是人 素质指的是人们在实践中把知识和能力内化而 文素质 ,而科学素质的概念则很少提及。对学生的 成的品格 ,它包括思想道德素质、文化素质、身体心 科学精神 ,科学意识倡导不足 ,对学生的科学思维、 理素质、业务素质几个方面。我们通常将思想道德 科研能力缺乏系统、全面、有效的训练。人文教育的 素质、文化素质、身体心理素质归为人文素质 ,而业 普遍重视、人文课程的逐渐全面系统化 ,使学生的知 务素质则主要指的是科学素质。 识面大大增加 ,人文素质得到较大的提高 ,这是十分 科学素质是人们具备或掌握的科学知识、科学 必要的。但必须认识到人文教育和科学教育是相互 观念、科学精神、科学方法 ,并运用于科学研究、科学 依赖、相互补充、