浅谈如何提升高校实验设备利用效率.docVIP

浅谈如何提升高校实验设备利用效率高校的实验室是教学不可缺少的环节，也是管理中不容忽视的重要环节。实验室的建设、管理和应用在高校的教学、科研中占有非常重要的位置。如何加强实验室的管理，更重要的是如何加强实验仪器设备的管理，能够充分发挥使用效益是高校的教学和科研能够顺利开展、完成的重要保证。但是，目前许多高校实验室中的仪器设备仍在管理上存在些许漏洞，主要表现在：管理不规范、管理人员素质不高、设备资金投入少、大型精密贵重仪器的保养和维护不到位、利用率不高等问题。这一方面地反映了高校实验设备的实际情况。因此，探讨如何提高高校实验设备的利用率是目前高校实验室急需解决的问题。 一、目前高校实验室仪器设备现状 1.高校实验室建设缺少总体的规划。目前我国各高校的实验室建设大多数都是按照学科专业来设置，有的高校即使把基础学科的实验仪器设备统一来管理，但也是按不同的专业分类划分开了。因此，在购置实验设备时就会出现重复购置等问题。另外，一些高校由于资金到位，大型精密贵重仪器设备的购置，缺少了足够细致的论证，导致了一些大型精密贵重仪器设备的采购出现了同样的问题。 2.目前一些高校教师的录取已是高学历、高职称的人员占高比例，其他人员由于年龄的原因已逐渐减少，这样就导致了一些高学历、高职称的教师不愿成为专职实验人员，现有实验室人员不流通，年龄增大，综合素质上不去等现象。随着高校实验教学的改革，对实验技术人员就有了更大、更高的要求。另外，对待一些大型贵重精密仪器设备的操作，更要具有较深的相关专业理论知识，才能完成在新形势下实验教学的改革趋势。目前的这种现象也是导致一些实验仪器设备的利用效率不高的原因。 3.一些高校实验室的规章制度已是多年前制定的，缺少了必要的细化、更新，对一些新的仪器设备的使用操作教程甚至拿厂家的说明书来充当。另外，一些实验室管理队伍的水平有限，而缺少对仪器设备知识的掌握，还有些设备管理人员责任心不强，缺乏对实验设备的日常维护和保养意识，导致实验设备的的维修、报废、更新率增高。 4.长期以来，大多数高校实验室开放做的还不够完善，很多高校实验室存在一种各自为政的态度，仪器设备不对外借用或有偿使用等现象，从而造成仪器使用效率不高。 5.目前一些高校实验室还存在仪器设备难以有效的运行状况，主要体现在：（1）学校对实验教学及实验仪器设备的态度问题。长久以来，不管是老师还是学生，都还存在一种重理论、轻实践的教学模式；（2）实验室人员队伍素质不高，对待新时期的实验室管理工作缺少必要的学习、培训；（3）一些工作人员的责任心不强，对仪器设备维护不到位，导致实验仪器设备损坏、报废率增高；（4）设备购置论证不充分，在设备购置前缺少系统的专业知识，对要买的设备的性能了解不充分，导致购买的仪器设备不能满足实际教学需求。 二、如何提高实验设备利用效率的举措 当前，随着素质教育的持续发展，实验室工作已成为高校培养人才的一项重要工作，是培养学生的创新能力、实践能力的摇篮。因此，是否重视实验教学工作，是体现新时期高校发展的一项重要依据。 1.仪器设备购置前的充分论证是提高设备利用率的重要措施。学校要从整体规划的角度来制定实验室规模、机构和布局，按照学科、专业分类，由学校统一购置实验仪器设备。购置前要成立论证小组，做好仪器设备的论证工作，减少盲目采购。论证小组要在听取使用教师需采购意见的基础上进行论证，在决策过程中，要把握好仪器设备性能先进与实用的关系，不能盲目的追求先进性，而应根据实际需要来制定仪器设备的购置计划。 2.建立大型精密贵重仪器设备共享平台。为了能使有限资源充分发挥效益，可以建立大型精密贵重仪器设备共享平台，加大力度，充分发挥各类设备在教学、科研中的作用，优化大型精密贵重仪器设备的资源分配，实现全校乃至全社会的资源共享。 3.建立、健全各项规章制度。在贯彻执行《高等学校实验室工作规程》等有关规定的基础上，高校应根据自身实际情况，详细制定出一些针对本校的规章制度。首先，要从仪器设备的采购做起，建立、健全一整套的采购程序，如：设备购置的申请、核准、进入集中采购程序及到货后的验收工作。其次，要对设备购置后的管理制定程序，如：设备的入库、编号、办理固定资产、制册、使用、维修、保养等都要加以明确。对大型精密贵重仪器设备要制定专门的操作手册，并责任到个人。 4.加强实验室的队伍建设。建立一支结构合理、水平高的管理队，直接关系着实验室乃至高校的发展。为此，可以采取下列举措： （1）要优化实验室人员结构，在年龄、学历、职称等方面要形成梯度关系，并且尽量保持实验室的这种稳定性。 （2）要积极组织一些学习、培训等形式来提高实验室教师的综合素质，增强责任心，起到发挥他们的主动性、积极性与创造性的作用。 三、结束语 实