浅谈民办高校学生党建工作中存在问题和对策.docVIP

浅谈民办高校学生党建工作中存在问题和对策摘要：随着教育改革的不断深入，我国民办高校迅速发展、学生人数不断增多，学生的思想政治追求也呈现出多元化趋势，因此，民办高校必须加强对学生党建工作的重视，做好民办高校学生党建工作，是坚持民办高校社会主义办学方向的有力支撑，是关系到民办高校能否全面和谐发展的重要方面，更是当代大学生健康成长的迫切需要。民办高校党组织应认真思考和总结学生党建工作中存在的问题，不断探索民办高校学生党建工作的新思路和新方法，进一步提高学生党建工作者的能力，提高学生党员的综合素质。 关键词：民办高校 学生党员发展与管理 随着社会主义市场经济体制的不断发展和教育改革的不断深人，民办高校呈现出蓬勃发展的态势，办学规模日益扩大，已经成为我国社会主义教育事业的重要组成部分，因此，加强民办高校党建工作做好学生党员发展工作尤为重要。在这一过程中，民办高校发展学生党员工作也暴露出了存在的问题。本文主要分析当前民办高校党建工作中存在的问题，并提出了加强和改进民办高校学生党建工作的对策。 1.民办高校党建工作中存在的问题 1.1民办高校学生的特点 目前全国高校普遍扩招，在这种大背景下，民办高校获得巨大的发展生机，民办高校在生源上有了一定的保障，但是扩大招生规模的同时也使学生在质量上有所下降。总体上看，民办高校生源综合素质相对于公办高校偏低。民办高校的学生基础偏弱，学习能力、钻研精神、进取精神有所欠缺，这些学生在高中阶段大部分属于班级中的后进生，其中也有小部分属于高考发挥失利的学生；学生党员对社会不良风气缺乏正确认识，政治立场不够坚定。他们兴趣广泛，思想活跃，可塑性强，但对复杂的社会环境缺乏清醒认识，政治立场具有不稳定性。这些都成为民办高校发展党员存在的难题。 1.2民办高校学生党员发展与管理中存在的问题 随着我国改革开放的不断深人，各种文化的相互渗透也更加广泛，民办高校党建工作也同样面临着由国际和国内形势变化所带来的压力。 （一）在党员发展中存在“重数量、轻质量”的现象 目前，一些民办高校一方面为了和其他院校比较，而努力提高学生党员的比例，另一方面为了提高就业率而大量地发展学生党员。这样的结果是片面地提高了学生党员所占的比例，而相对地放松或者降低了对学生思想政治素质的严格要求。有的学生党务工作者过分追求党员在学生中的比例，以发展党员的数量作为衡量学生党支部工作好坏的标准。支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，忽视入党动机考察，且考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，出现了一些“重数量，轻质量”的不良现象。 （二）存在重视专业课程教育轻视思想政治教育的现象 当前部分民办高校发展党员存在的一个突出问题，是十分注重学生的专业课成绩，而无形中放松了对学生的思想政治要求。要求学生的专业课成绩要在班级前列，英语和计算机的能力要求很高，而对党的基础知识教育甚至考核的要求不够严格，在业余党校培训学习时存在走过场、考试划范围等问题，使业余党校培训流于形式，很难达到对学生进行思想政治教育的目的。 （三）对学生入党后的继续教育工作不够重视 一般地说，学生被发展为党员之前，都是非常积极地向党组织靠拢，让党组织尽量多地了解自己。但是当他们被发展为预备党员之后或者在从预备党员转为正式党员之后，部分学生党员发挥模范作用的积极性就会降低，自我约束和制约的自觉性也会降低。不少同志认为组织发展是硬任务，是可以衡量的，而培养教育是软任务，是难以衡量的。在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，但发展后就认为任务完成了，忽略了党员的再教育工作。 （四）学生申请入党的动机和目的不够明确和端正 随着计划经济体制下就业分配时代的结束和自主择业、双向选择就业政策的开始，高校招生规模的扩大，就业形势的日益严峻。学生党员容易急功近利，更注重眼前的实际利益，导致理想信念的弱化。在入党问题上，表现为不少学生党员对党的性质、纲领、目标和指导思想等知之甚少，他们考虑更多的是入党能给他们带来什么好处。这种功利主义和个人利己主义占据了较大的比重，尤其在民办高校学生中显得更加突出。 （五）学生党员的先锋模范作用不够突显 近几年，民办高校学生党建工作步入快速发展阶段，总体上看学生党建在“进口”上把握较严。但有些学生入党后不以党员的标准严格要求自己，在集体中发挥的先锋模范作用不够。如有的党员是非观、原则性不强。对同学中的不良现象、违纪现象不劝阻、不教育。甚至自己还存在不足，甚至违纪现象。这些问题的存在极大地影响了党组织在学生中的形象，大大地降低了学生党组织在学生中的影响力。 1.3改进和完善民办高校学生党建工作的对策 面对高校学生党员中出现的新情况和新问题，高校党建工作者应进一步转变思想观念，改进工作方法