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· · CHINESENURSINGRESEARCH December 20 6Vo.30No.2C
4542
非医学类专业学生开设现场急救及
灾难救援通识课程的效果评价
田莉梅 王冬梅,
Effectevaluationonsettin u scenefirstaidand
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disasterrelief eneralknowled ecoursefornonmedicalstudentsg g
TianLimei Wan Don mei, g g
(MedicalColle eofHexiUniversit Gansu734000China, )
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摘要 目的 对非医学专业学生开设现场急救及灾难救援通识教育课程 并对教学效果进行评价 方法 对甘肃省某高校在校非
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医学专业大学生开展现场急救及灾难救援选修课程 比较教育前后学生现场急救及灾难救援相关知识 救援态度及行为得分 并记
。[ ]
录学生的上课考勤情况及教育后学生现场急救技能考核实践得分 结果 教育前后学生的现场急救相关知识及急救态度得分比
较差异有统计学意义( ); , 。[ ] 、
P0.05 教育后学生心肺复苏急救术不合格率最高 达 55.7% 讨论 系统 规范的教学形式对提高非医
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学专业大学生急救相关知识和态度有积极影响 但需进一步探索提高学生操作技能熟练度和准确性的教学方法
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关键词 非医学专业大学生 灾难救援 教学方法 操作技能 知识 态度
中图分类号: 文献标识码: doi: / 文章编号: ( )
G642 B 10.3969 .ssn.1009 6493.2016.36.019 j 1009 6493 2016 12C454203
, 。
近年来 随着灾难事故逐年上升及救援医学的快 程和 学时实践课程 要求基础医学院有 年以上临2 5
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速发展 现场急救呈现 急救社会化 结构网络化 抢救 床实践经验 取得国家相关救护师资格培训证书的副
、 ” [ 。 。
现场化 知识普及化 的发展趋势 当代大学生作为 教授以上职称的 名教师承担教学任务2
, [ ]
祖国建设特别有活力的社会群体 既是突发健康事件 选定教学内容 在查阅资料 2 3 的基础
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