广东省化州市实验中学九年级语文下册-13-故乡（第一课时）导学案-语文版.docVIP

13 故乡 【学习总目标】 1、理解小说的三要素：人物、情节、环境。 2、抓住小说中闰土、杨二嫂、我人物性格的分析，突出一个变字，从中联系人物所处的典型环境，以及造成主要人物悲惨命运的社会根源。小说采用对比突出主题思想的写法。鲁迅先生分析领悟造成人物变化的根本因素，从而理解小说主题。 1、理解运用对比突出主题思想的写法。理解小说中议论的作用。学目标： 1、了解作者和写作背景。2、掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。3、理解小说的三要素，理清小说线索和故事情节。形象按照表现的内容可分为科幻、公安、传奇、武侠、言情等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。?瓦楞（）??胯下?（） ?獾（）? ?秕谷（）?? ??鹁鸪（）?潺潺（）五行（） 既然：课文里是“已经”的意思。 影像：课文中指具体生动的图景、形象。 辛苦：课文中的“辛苦麻木”指身心劳苦，“辛苦展转”含有“奔波、劳碌”的意思，“辛苦恣睢”指“处心积虑，挖空心思。” 间或：偶然；有时候。 阴晦：阴暗昏沉。 萧索：荒凉、冷落的意思。 愕然：吃惊的样子。 鄙夷：看不起。 惘然：心里好像失去了什么的样子。 隔膜：指彼此思想感情不相通。 展转：课文中形容生活不安定。 恣睢：放纵，凶暴。 谋食：谋生。 无端：无缘无故。潮汛：定期上涨的潮水。 苏生：苏醒，重现。 瑟