- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第36卷第7期 中国预防兽医学报 V01.36.NO.7
2014年7月 ChineseJoumalofPreventive Medicine Jul. 2014
Veterinary
doi:10.3969(i.issn.1008·0589.2014.07.13
山羊关节炎一脑炎病毒P28蛋白的表达与
间接ELISA方法的建立
刘慧敏1,2,相文华2,李一经t+
(1.东北农业大学动物医学院,黑龙江哈尔滨150030;
2.中国农业科学院哈尔滨兽医研究所哈尔滨维科生物技术开发公司,黑龙江哈尔滨150001)
的CAEV
P28蛋白作为检测抗原,采用方阵法确定包被抗原和待检血清的最佳工作浓度,经过对反应条件的优化
的阳性血清检测结果均为阴性;敏感性试验表明标准阳性血清1:3200倍稀释时,检测结果仍为阳性。该方法的
批内和批间重复试验的变异系数分别小于7%和10%。对人工感染山羊血清进行检测,该ELISA方法最早可以
检出率提高27.2%。结果表明,本研究所建立的间接ELISA方法具有良好的特异性、敏感性和可重复性,为该
病的诊断和监测提供了有效的技术手段。
关键词:山羊关节炎-脑炎病毒;p28基因;间接ELISA
中图分类号:$852.65 文献标识码:A
EstablishmentoftheindirectEL|SAfordetectionof
arthritis virus
antibodyagainstcaprine encephalitis
LIU
Hui—minl”,XIANGWen-hua2,LI
Yi-jin91+
of 1 Weike
(1.CollegeVeterinaryMedicine,NortheastAgriculturalUniversity,Harbin50030,China;2.HarbinBiotechnologyDevelopment
Research of
Co.,Ltd.,HarbinVeterinary Institute,Chinese Sciences,Harbin150001,China)
AcademyAgricultural
arthritis achronic diseaseof causedalentivirus for
Abstract:Caprineencephalitis(CAE)isdebilitating goats by responsible
economiclossesasaresultofa inmilk and loss.To the of
establishserum method
drop productionweight diagnosis CAE,atl
indirectELISAwas forthedetectionofCAE withtheP28 ofCAEVas
developed
您可能关注的文档
- 帕金森病伴发抑郁大鼠模型的建立及其不同脑区内单胺类神经递质水平的变化.pdf
- 嵌段共聚物偶联剂的合成及其胶束化行为.pdf
- 嵌入式程序的故障行为分析.pdf
- 嵌入式系统底层驱动可视化配置映射规则挖掘.pdf
- 嵌入型信息产业集群行为整合、合作模式与知识共享--信任机制的调节效应.pdf
- 嵌套性规则体系下的合作治理——政府社会性规制与企业社会责任契合的新视角.pdf
- 巧合法与误会法的戏曲规则别论.pdf
- 巧用“收”与“放”让规则和自由和谐共处——小班打击乐教学生态形式过程之初探.pdf
- 巧用“学生错误”生成教学资源--对一道高三化学模拟题的分析和加工.pdf
- 巧用错解引导学生融会贯通——习题课上如何体现学生的主体性.pdf
文档评论(0)