基础教育资源网中个性化资源推荐服务研究.PDFVIP

技术与应用 总第271 期 中国电化教育 2009．8 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2009 08 0102 04 基础教育资源网中 个性化资源推荐服务研究* 1 2 1 荆永君 ，李兆君 ，李 昕 沈阳师范大学 教育技术学院 辽宁 沈阳 辽宁省电化教育馆 辽宁 沈阳 （1. ， 110034 ； 2. ， 110034） 摘要：为了使资源网用户能够在海量资源中，准确快速地找到自己感兴趣的资源，本文提出了一种个性化资源推 荐服务模型。该模型在分析资源和用户特征的基础上，讨论了资源描述与用户兴趣的建模方法及用户兴趣漂移的处 理方法，设计并阐述了该服务的模型和实现方法，最后介绍了该模型在 “辽宁省基础教育资源网”上的应用情况。 关键词：教育资源；个性化；推荐服务；用户兴趣；主动推送 中图分类号: G434 文献标识码: A 全国远程教育资源建设规划 和 现代远程教 为 分析用户兴趣为其提供需求资源 《 》 《 ， 。 育工程教育资源建设技术规范 试行 的制定 在国 为了使资源网用户能够快速找到自己感兴趣的 》（ ） ， 内引发了教育资源开发与研究的热潮 国家 十一 资源 减少资源搜索时间 提高使用满意度和资源利 。 “ ， ， 五 规划中 围绕区域性资源建设做了大量的研究与 用率 本文设计了一种个性化资源推荐服务 该服务 ” ， ， 。 实践 经过多年的发展 初步形成了资源设计 开发 根据用户的知识背景和行为信息建立动态的用户兴 ， ， 、 、 应用到管理的规范运行模式 各方面都取得了显著 趣关键词向量空间模型 与资源描述进行过滤匹配 ， ， ， 的成效 在一定程度上缓解了教育资源紧缺的情况 以 或网页形式向用户主动推送符合其兴趣 ， 。 e-Mail 目前 市场上资源库产品众多 许多地区都建有区域 需求的资源 ， ， 。 性资源网 一般都有几 容量的资源 从量上看可 ， ， T 一、用户兴趣与资源描述建模 谓是 资源丰富 [1]用户可以通过关键词 目录 课 “ ”。 、 （ 标 教材 年级 媒体类型 主题 及两者的组合等多 个性化资源推荐服务的对象是基础教育资源网 、 、 、 、 ）