高校学生资助体系的现状考察和出路探究.PDFVIP

教育与职业 理论研究 第36期（总第532期） 高校学生资助体系的现状考察和出路探究 黄进 徐锐 ［摘要］文章回溯了高校学生资助体系的初期沿革与当前的现状，对现存体系中的主要问题进行了精要分析，并就进一步构建 完善的高校学生资助体系进行了形式和内容上的深入探讨。 ［关键词］高校 学生资助体系 人民助学金 奖学金 贷学金 ［作者简介］黄进（1968-），女，南京师范大学党委宣传部，副教授；徐锐（1979-），南京师范大学党委宣传部，讲师。（江苏 南京 210000） ［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2006）36-0024-03 一、高校学生资助体系的初期沿革与现状 金”，统一制定了该助学金等级的评定方法，由此“，人民助学金” 1“.人民助学金”制度。我国高校学生资助制度的初期，主要 制度取代原有全员供给制和公费制，正式登上了我国高等学校 完成了从全员供给制和公费制向“人民助学金”制度转变，到“人 学生资助体系的历史舞台。1955年、1957年和1964年“，人民助 民助学金”制度成为主导，再到逐渐衰微的过程。通过对这一过 学金”制度先后经过三次重大的调整和变革，在资助标准、资助 程的考察，可以清晰窥见中国高校学生资助制度由单一走向多 对象、资助范围、资助方法等各项标系上有了明确的等级和区 元的理性发展轨迹。 分，整体框架也覆盖了高校教育的各个领域，广泛涉及了此后很 1952年7月8日，政务院颁布《政务院关于调整全国高等 长时期内的高校学生资助制度的主要内容，逐步形成了一种较 学校及中等学校学生人民助学金的通知》，7月23日教育部发 为系统、完善的制度，为高校学生资助制度提供着理论的指南和 出《关于调整全国各类学校教职工工资及助学金标准的通知》， 实践的工具性指导。从1983年开始，我国开始了新一轮的高校 明确废止了从抗日战争、解放战争时期实施的全员供给制和公 学生资助制度的改革，其重要内容是把我国高校学生资助制度 费制，改为“各地区、同类学校均享受一致待遇”的“人民助学 从原来的以单一人民助学金制度为主的阶段转向“人民助学金” 设，拓宽了学生的知识面和视野，提高了学生在就业市场中的竞 创业教育引入写作课堂等），来培养学生的动手能力和创新思维 争力，使一些学生在就业时找到了理想的工作。第二，创新教育 能力。 是素质教育在高职教育中的进一步升华，创新能力的培养将成 3.与其他科学的管理方式结合不足。在高校教学管理中，实 为大学教育的必由之路。我们学校实施了“大学生研究训练 施教学全面质量管理是行之有效的科学管理方法，但不是唯一 （URT）计划”。这是以学生在课余时间动手实践活动为主，提高 的管理方法。在国务院下发的关于大力推进职业教育改革与发 其综合素质而采取的一项重要措施。“URT”计划可向学生提供 展的决定中，也给出了其他一些关于教学管理的好方法，如系统 更多的适合自己特点的培养机会，使学生尽早接受科研和工程 化教学管理等。因此，在高职院校教学管理中，应立足学校实际 素质训练，有计划、有意识地对学生进行因材施教。在实施 情况，在实施教学全面质量管理过程中，注意到与其他科学管理 “URT”计划的过程中，要求学生“以我为主”，充分发挥学生的主 方式的有机结合。 动性和积极性，以获得独立训练机会。同时，重视引导和培养学 4.高职院校的教学改革亟需进行。教学改革包括课程内容、 生的团结协作精神，努力营造教学相长的学术研究氛围。 教学方法和手段以及教学评估方式等方面的改革，其中课程内 四、高职院校教学全面质量管理中的问题和认识偏差 容改革是重点和难点；教学方式改革是关键；教学评估改革主要 1.对教学服务质量的认识不足。服务质量是提高人才质量 是考试考核改革，是重要手段。 和教学质量的保证，服务也是教育。我们一贯强调管理育人、服 务育人。服务质量包括管理质量、后勤质量、环境质量三个子系 ［参考文献］ 统。之所以称为服务质量，就是要求高职院校的所有管理部门、