新生入学教育的设计与探讨.PDFVIP

MANAGEMENT 教育管理 107 （1.华南农业大学公共管理学院；2.华南农业大学人文与法学学院；3.华南农业大学心理健康辅导中心，广东 广州 510642） 摘　要：大学新生入学教育是高校教育管理中的一项常规化和基础性工作。本文尝试对新生入学教育的概念、特征、内容进行设计，并围绕如何开展理想信 念教育、专业教育、学习能力辅导、适应性教育等方面进行了探讨，以期取得新生入学教育的良好效果。 关键词：新生入学教育；设计；探讨 从中学到大学是人生的一次重大转 跳过“断乳期”，顺利实现中学向大学的 教育的主要任务之一就是“以理想信念教育 折，在这个角色转换的过程中，大一新生 过渡。要让新生明白开展入学教育的目的 为核心，深入进行树立正确的世界观、人生 面临着学习方法、人生态度、思维方式、 和意义，集中精力投入到各项教学活动中 观和价值观教育。”这个任务在小学、中学 交际对象、素质拓展等各个方面的转变， 去，而不是三天打鱼两天晒网，漫无目的 显然是乏力的，也是缺位的，因此，在新生 部分同学能较快地调整自己的状态而蜕 地人云亦云，反而虚度宝贵时间。 一入校就拨高一筹、大张旗鼓地开展理想信 变，但有相当一部分同学在应对这个全新 启发性，就是在教育的内容上，能引 念教育是十分必要和及时的，一是作为“补 的环境时不是那么得心应手，个别同学甚 起新生的兴趣，激发学生对新知识的追求和 课”，二是促进人的全面发展，三是保证中 至出现退化的倾向。为了消除大一新生成 新生活的向往，激励学生在新的环境中能够 国特色社会主义事业后继有人，这是党交给 长过程中的这个“断点”，使大学生的教 通过自己的努力成才成功，为美好未来奋发 大学的战略任务，绝不容马虎和形式主义。 育从一开始就进入良性循环，各高校通常 图强，不断进步。孔子曰：“不愤不启，不 同时，充分利用党、团课和青年理论政治学 都要开展新生入学教育，这已固化为高校 悱不发”，这种教育思想值得继承和发扬。 习班等形式，积极引导大学生不断追求更高 教育管理中的一项常规性和基础性工作。 引导性，就是在教育的方法上，能 的目标，使他们中的先进分子树立共产主义 1.新生入学教育的概念设计 够转变学生被动学习的习惯，指导他们学 的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。 所谓“新生入学教育”，就是帮助新 会独立判断、主动思考和客观分析，消除 3.2 专业教育 生适应大学生活，实现从中学到大学的人生 “指挥棒”的阴影，鼓励学生设计适合自 包括专业思想教育和职业前景教育。 过渡，为四年的大学生活基至将来的人生发 己的职业发展目标，合理规划大学生活， 专业思想教育是新生入学教育的重点。不 展打好基础的一种阶段性教育。在内容上， 自觉调整和实践自己的行为。 管是什么原因、以第几志愿选择了某个专 一般包括理想价值教育、校纪校规教育、校 差异性，就是在教育的理念上，承认 业，有遂了心愿的，也有不如意的，这已是 史和校园文化教育、学习目的和学习方法教 因不同的个体差异采用不同的教育手段和 无法改变的事实，我们要及时引导学生正视 育、专业思想教育、心理健康教育、职业生 教育质素。 现实，“既来之，则安之”，深入介绍学习 涯和就业准备教育、国防观念教育、人身和 有效性，就是在教育的效果上，创造 这个专业的职业前景，树立“学一行、干一 财产安全教育、人际关系和诚信教育等要 全员育人的环境和氛围，在教书、管理、 行、爱一行、成