高等教育研究(52).pdfVIP

2007 年 12 月 高 等 教 育 研 究 Dec . ,2007 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 第 28 卷 　第 12 期 J ournal of Higher Education Vol . 28 　No . 12 ·教育学学科建设 · 高等教育多学科研究之反思 ———从学科性视角到方法论视角的转向 陈金江 , 许晓东① (华中科技大学 教育科学研究院 , 湖北 武汉 430074) 摘 　要 : 我国的高等教育研究具有鲜明的学科指向性 ,多学科研究方法引入高等教育研 究也未改变其学科指向性 。近 30 年的高等教育研究表明 ,高等教育学学科建设只是在某种程 度上完成了学科的外部建制 , 内部建制还任重道远 。其原因主要在于多学科研究的引入还停 留在学科性视角层面 ,方法论视角在高等教育多学科研究中还未受到足够重视 。欲达臻学科 建设之 目的 ,既要重视多学科研究的学科性视角 ,更要重视立足高等教育实践 ,从方法论视角 开展高等教育多学科研究 ,最终实现从学科性视角到方法论视角的转向。 关键词 : 高等教育研究 ; 多学科研究 ; 学科性视角 ; 方法论视角 中图分类号 : G40032 ; G642 　文献标识码 :A 　文章编号 (2007) Reflection on multidiscipl inary research of higher education : f rom the discipl inary to the methodological vie wpoint C H EN J inj iang , XU Xiaodon g ( ) S chool of E d ucation , H uaz hong Uni vers i ty of S cience Technology , W uhan 430074 , Chi na Abstract : In t he Chine se cont ext , higher educational re search bear s an obviou s feat ure of di scip linary con st r uction . Int ro ducing multidi scip linary re search doe sn ’t change t he di sci p linary goal of higher educatio nal re search . A bout t hirt y year s ’sy st ematical re search reveal s t hat di scip linary con st r uction co mp let e s it s ext er nal in stit ution to so me degree but i s f ar away f ro m it s int er nal in stit ution . The main rea son may lie in conducting multidi sci