听英语歌有利于英语学习.doc

44中研究性学习 （2014-2015学年下学期） 课题名称：学唱英文歌曲有助英语学习 学 科： 英语 班 级：高一（1） （2）班 课题负责人：王紫腾 课题组成员： 指导教师：陶惠勇 完成时间：2015年5月 学唱英文歌曲有助英语学习 ? 一、课题提出的背景 随着世界的国际化，在中国的英语学习日益重要。作为一名高中生，掌握好英语无论是对于当下面临的高考还是将来面对的就业乃至生活都十分重要。而现在刚步入高中的很多同学都有着各种各样英语学习的困扰，甚至对高中英语学习缺乏兴趣，因此我们就探究一下学唱英文歌曲对学习英语的帮助。 二、课题研究的目的 ?传统的英语学习方法在于英语语法和语的讲解，在学习英语的过程中难以体会到学习英语的乐趣，甚至对学习英语失去兴趣和信而通过对的了解和研究，不仅能在提高对英语的学习兴趣的同时达到开展研究性学习活动的目的，还能让作为一种新的学习途径介绍给同学们，更能增强我们的实践动手能力、加深对英语的认识，为日后的工作及生活打下坚实基础。减少英语学习中所遇障碍学习英语的兴趣，增强学习信心扩广知识面，从而提高英语学习效果 访问法 研究方法 课题组成员分工 收集资料 走访有关部门 社区访问 整理并分析资料 撰写调查报告 五．简要活动过程 第一阶段（2015年4月）确定课题并制定计划 1.组员讨论确定课题 2. 制定计划并分工 第二阶段（2015年5月上旬）确定歌曲 1.小组讨论 2.到电子阅览室查找歌曲并记录歌词 3.试听歌曲 4.讨论确定歌曲： Edelweiss/ Far Away From Home/ Yesterday Once More 第三阶段（2015年4月下旬）分析歌曲 分析歌曲中的连读、爆破音及音变 分析歌曲中的出处，文化背景及歌曲中感情的表达 第四阶段（2015年5月）学唱歌曲 背诵歌词，体会歌曲中的连读、爆破音及音变 体会歌曲中感情的表达及歌曲和音乐的美 认真学唱英文歌曲 第五阶段（2015年5月）成果展示 关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查 英语阶段测试 3. 唱“英文歌曲”竞赛 关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查 为了激发同学们对英语的学习的兴趣，提高同学们的英语素养，扩大同学们的只知识领域我们想大家进行一次问卷调查，希望大家如实填写，谢谢 1 是否喜欢听英文歌曲？ （ ） A非常喜欢??B一般??C不喜欢 2 你喜欢的英文歌曲类型？??（ ） A 爵士??B摇滚??C 古典??D其他 3 你对英文歌曲发展情况是否了解 （ ） A很了解??B知道一些??C从不关心 A每个单词都了解??B大概了解??C只会唱就行 5 对英文歌曲所属电影是否了解？ （ ） A很了解??B知道一些??C从不关心 6解除英文歌曲的方式？ （ ） AB老师介绍??C晚上查询??D其他 7 英文歌曲中的单词句型短语对平时学习是否有帮助？ （ ） A很有帮助??B有一点帮助??C几乎没有帮助 8 对自己所唱的英文歌曲中的新单词短语句型是否会做摘要总结？ （ ） AB大部分会??C偶尔会??D从不会 9 认为听什么歌曲有帮助？ （ ） AB中文歌曲??C各有特色各有帮助??D都无帮助 10谈谈对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响? 关于《英语歌曲对英语学习影响》调查结果 ? A B C D 1 0.447 0.526 0.027 / 2 0.053 0.263 0.395 0.289 3 0 0.553 0.447 / 4 0 0.684 0.316 / 5 0.079 0.579 0.342 / 6 0.131 0.079 0.395 0.395 结果表明：百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的，其中百分之五的同学喜欢听爵士，百分之二十六的同学喜欢听摇滚，百分之四十的同学喜欢听古典，还有百分之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。 影响：正面影响：1提高学习兴趣 2了解异域风情 3提高英语.听力能力 ?????? 负面影响：1以听英语歌为借口浪费时间影响学习2听得过多产生审美疲劳，对应于产生厌倦 ?????? ?3．教学时将英语用歌曲的形式交给我们多介绍英语趣事多开展英语小游戏 通过一系列的调查和参考文献，我们小组观察发现并总结到几点关于英文歌曲对学习的具体帮助： 1. 对语感的帮助 经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练? 2. 对发音的帮助??歌词时而快时而慢的节奏对于发音的要求比较高，二歌词连续，略读，重读等现象经常出现，对于英语学习者的发音会有很大的帮助