第4课 放牧 音乐三年级.docx

第4课放牧第一课时教学内容：1、学唱《老水牛角弯弯》2、聆听《牧民新歌》教学目标：1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2、引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。4、启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重难点：1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。3、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学准备：电脑课件、钢琴教学过程：一、复习演唱，新课导入师：《草原上》是我国蒙古族的民歌，请同学来说说你所知道的大草原的景象。生：答略。师：今天，老师邀请大家与老师一起，通过视频来了解大草原播放PPT（草原的景象）???? 背景配乐：《牧民新歌》师：现在对生活在草原上的蒙古族我们有了初步的了解，那么有同学知道，今天的画面中的音乐是音乐的名曲叫什么吗？是用什么乐器来演奏的吗？二、聆听《牧民新歌》(一)简单介绍中国竹笛，欣赏全曲。1、生平介绍（教室内音乐人物挂像）简广易2、《牧民新歌》的荣誉：唯一一首入选联合国科教文组织的中国乐曲，如今收录于人民音乐教育出版的教材，它的如歌的旋律如天籁，必定经久让世人传唱。3、材质，形制，特色：笛膜。（脆亮）????????师：聆听了音乐，看看书，你们能告诉老师这首乐曲分几个乐段吗??生：答略。（5段）?(二)分段欣赏、教学?1、引子：师：乐曲此段的速度，还是悠长的慢还是奔放的快？生：答略。师小结学生发言：引导【辽阔草原，一望无际】2、慢板：师：乐曲此段节拍是深情的诉说，还是热情的歌唱？生：答略。师小结学生发言：引导【悠长述说，深情抒怀】3、快板：三、学唱《老水牛角弯弯》师：当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……师：同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。1、初听师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童）师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛）引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。（1）学一学水牛的样子。（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。2、复听1、哼唱歌曲，感受歌曲旋律。2、用“la”音模唱。鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。3、难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”）（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；（2）老师领读“小白兔”的句子；（3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。（4）重点指导符点节奏。 4、演唱歌曲（1）感受旋律线。（2）学生跟着老师的手势演唱歌曲。(3)提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。(4)指导学生演唱歌曲第二句。(5)整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。(6)老师接唱歌曲。(7)感情的演唱歌曲。四、拓展师：每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”1、播放《宇宙探索》课件及背景音乐。2、“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”?第二课时教学内容：1、聆听《草原放牧》2、学唱《放牛山歌》教学目标：通过欣赏《草原放牧》，激励学生学习英雄的崇高品质认识琵琶，领略我国民族乐器合奏的丰富音色和表现力3、能正确听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪等方面的变化，能根据音乐的特点展开联想或想象。4、用高亢嘹亮的歌声有感情的演唱《放牛山歌》，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调。激发对祖国民族音乐的热爱。5、学习1、2的音高及二分音符，进行6、1、2、3、5、6的音高辨别。教学重点：了解音乐与地区的联系用高亢嘹亮的声音演唱歌曲，感受民族音乐音调教学难点：ⅩⅩⅩⅩⅩ | ⅩⅩ. |Ⅹ .ⅩⅩⅩ |ⅩⅩ. ||的节奏掌握衬词的演唱教学准备：电脑课件教学过程：复习导入复习《草原上》，巩固mi、sol、la欣赏《草原放牧》1、讲故事师：上节课我们学习了草原上，领略了草原风光，你们知