小学英语人教版pep五年级下册Recycle 2 第二课时.doc

课题 Recycle 2 第二课时 课型 New 备课人 彭瑶瑶 执教时间 6.7 教 学 目 标 知识 目标 1. 复习本单元的重点单词和句子。 2．完成练习题和读懂故事部分。 能力 目标 1. 复习本单元的重点单词和句子。 2．完成练习题和读懂故事部分。 情感 目标 培养学生乐于参与游戏、活动，乐于探究，热爱自然。 重点 1. 灵活运用本单元的重点单词和句型。 2. 理解故事部分所讲的内容是什么。 难点 掌握4--6单元Lets spell中字母或字母组合在单词中的发音规律。 教学用具 录音机、磁带、 教 学 过 程 师 生 活 动 Step1 :Ⅰ.Warm-up (Revision) 教师用第五，六单元的重点句型向学生提问，请一组学生按顺序回答。如： T：Whose books are those? S1:They are mine. S2:They are hers. S3:The books are Mikes. S4?:The books are theirs. X| k | B| 1 . c |O |m ... (教师再邀请另一组学生进行问答练习） T:What is Amy doing? S1:She is reading books. S2:She is having an English class. S3:She is eating lunch. S4:She is watching TV. 教师带领学生复习第四，五，六单元Lets spell部分的音标。教师说出音标或字母组合，学生说单词并造句。如： T:/W/ S1:When.When is your birthday? T:/h/ S2:Who.Who is she? T:ng S3:Sing.She is singing. ... Step 2. 新课内容展示（用时19分钟） 教师讲解第一部分短文的要求（向你的同伴展示一张旅游胜地的图片，想象你自己也在图中，然后回答该部分给出的问题）。 教师带读该部分的对话和问题，学生跟读并在同桌进行会话练习，可进行多次操练。 教师带领学生进入下一部分的学习，并将题目要求告诉学生 S1:Where are you? S2:Im in Shanghai. S1:What are you doing? S2:Im listening to music. S1:Which season is it? S2:Summer.It is my favourite season. S1:Are there any people there? S2:Yes,my friends are there. S1:If so, what are they doing? S2:They are talking with each other. S1:What will you do next? S2:I will go to a cinema. 学生四人一组，分小组进行讨论，完成短文的填空。然后教师请一组学生回答问题，并对学生的回答进行评价。教师对学生答错的地方进行纠正并讲解。如： S1:Zhang Peng and John are playing football. S2:Chen Jie is jumping rope. S3:I am running. Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟） 教师带读短文，学生跟读，教师注意纠正学生朗读时出现的语音语调问题。学生再次观察图片，教师请学生回答Mike日记中的问题 同桌二人为一组，根据图片中的物品和其摆放位置，在Zoom和Zip对话的基础上拓展对话，进行会话练习。如： S1:Whose books are these? S2:These are mine. S1:Where is mine? S2:Your book is in the box.Whose apples are those? S1:Theyre mine. Step 4. 达标检测（用时7分钟） 一、单项选择。 ( ) 1.—Are you cleaning the room , children? --_______ A. Yes, I am. B. Yes, they are . C. Yes, we are. ( ) 2.--_____ is Xiaoling ? --She is over there. A. Where B. When C. What ( ) 3. Look !