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小学英语人教版pep五年级下册Recycle 2 第二课时
课题 Recycle 2 第二课时 课型 New 备课人 彭瑶瑶 执教时间 6.7 教
学
目
标 知识
目标 1. 复习本单元的重点单词和句子。
2.完成练习题和读懂故事部分。 能力
目标 1. 复习本单元的重点单词和句子。
2.完成练习题和读懂故事部分。 情感
目标 培养学生乐于参与游戏、活动,乐于探究,热爱自然。 重点 1. 灵活运用本单元的重点单词和句型。
2. 理解故事部分所讲的内容是什么。 难点 掌握4--6单元Lets spell中字母或字母组合在单词中的发音规律。
教学用具 录音机、磁带、 教 学 过 程 师 生
活 动 Step1 :Ⅰ.Warm-up (Revision)
教师用第五,六单元的重点句型向学生提问,请一组学生按顺序回答。如:
T:Whose books are those?
S1:They are mine.
S2:They are hers.
S3:The books are Mikes.
S4?:The books are theirs. X| k | B| 1 . c |O |m
...
(教师再邀请另一组学生进行问答练习)
T:What is Amy doing?
S1:She is reading books.
S2:She is having an English class.
S3:She is eating lunch.
S4:She is watching TV.
教师带领学生复习第四,五,六单元Lets spell部分的音标。教师说出音标或字母组合,学生说单词并造句。如:
T:/W/
S1:When.When is your birthday?
T:/h/
S2:Who.Who is she?
T:ng
S3:Sing.She is singing.
...
Step 2. 新课内容展示(用时19分钟)
教师讲解第一部分短文的要求(向你的同伴展示一张旅游胜地的图片,想象你自己也在图中,然后回答该部分给出的问题)。
教师带读该部分的对话和问题,学生跟读并在同桌进行会话练习,可进行多次操练。
教师带领学生进入下一部分的学习,并将题目要求告诉学生
S1:Where are you?
S2:Im in Shanghai.
S1:What are you doing?
S2:Im listening to music.
S1:Which season is it?
S2:Summer.It is my favourite season.
S1:Are there any people there?
S2:Yes,my friends are there.
S1:If so, what are they doing?
S2:They are talking with each other.
S1:What will you do next?
S2:I will go to a cinema.
学生四人一组,分小组进行讨论,完成短文的填空。然后教师请一组学生回答问题,并对学生的回答进行评价。教师对学生答错的地方进行纠正并讲解。如:
S1:Zhang Peng and John are playing football.
S2:Chen Jie is jumping rope.
S3:I am running.
Step 3. 合作交流,师生共建(用时6分钟)
教师带读短文,学生跟读,教师注意纠正学生朗读时出现的语音语调问题。学生再次观察图片,教师请学生回答Mike日记中的问题
同桌二人为一组,根据图片中的物品和其摆放位置,在Zoom和Zip对话的基础上拓展对话,进行会话练习。如:
S1:Whose books are these?
S2:These are mine.
S1:Where is mine?
S2:Your book is in the box.Whose apples are those?
S1:Theyre mine.
Step 4. 达标检测(用时7分钟)
一、单项选择。
( ) 1.—Are you cleaning the room , children?
--_______
A. Yes, I am. B. Yes, they are . C. Yes, we are.
( ) 2.--_____ is Xiaoling ?
--She is over there.
A. Where B. When C. What
( ) 3. Look !
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