第六课·幸福拍手歌.doc

李园子小学 导学案 课题：幸福拍手歌 所属单元：第 六 单元 总课时第 课时 本单元共 课时第 课时 主备人：高晓琳 教学目标： 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》； 2．掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。 教学重难点： 教学过程： 一、师生问好。 二、导入新课 播放录音带，复习学习过的歌曲。请同学们跟随音乐表演。 1、播放歌曲《幸福拍手歌》，引导同学们跟随音乐拍手。 师：参加庆祝会的小同学说了，到那里的同学必须都得会唱这首歌，那为了早一点儿到那里， 大家有没有信心学好啊？ 生：有。（信心十足的） 2、教师范唱一遍歌曲，请同学们配合老师在相应节奏处拍手。 3、跟教师朗读歌曲歌词。（教师利用肢体动作帮助学生记忆） 4、教师大声、同学们小声地唱一遍，给学生 个完整印象。 5、加上附点节奏带领学生朗读歌词，严格纠正学生不对的节奏，及时给予表扬。（利用有趣的语言激发学生学习附点节奏的兴趣） 6、教师分句教唱歌曲，重点学习“如果幸福就用行动把它表现出来吧”（七次附点节奏）这一句。 7、齐唱歌曲，点评。 8、纠正个别学生只拍手、不唱歌的毛病，告诉他们要将歌唱好，再加上拍手，就更好听了。 9、全班同学再次演唱歌曲，请同学们自己加动作。 四、歌曲扩展 1、自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。2、分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 3、教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。 4、请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱） 5、学生互评，共同进步。 6、全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱，并表演。 五、教师总结 师：今天，我们和好多同学参加了节日庆祝会，学会了一首非常好听的歌曲《幸福拍手歌》，大家高兴吗？（高兴） （师生再见，下课） 【板书设计】： 幸福拍手歌 1=F 【教学反思】： 一节好的音乐课导入很重要，有好的开始，就有好的结尾，精彩的导入可以吸引学生的注意力，这一方法效果良好。