一周四课时二年级体育详案.docVIP

二年级第一学期体育与健康教学进度计划 周次 课次 学 习 目 标 教 材 内 容 一 1 使学生了解做操的好处，简单的常规要求 体育常识：做操的好处（室内课） 2 使学生基本掌握整队的方法与要领 队列队形；游戏：快快集合 3 使学生巩固掌握七彩阳光（1—2）节 基本体操：七彩阳光（1—2）节；队列 4 使学生巩固掌握七彩阳光（3—5）节 基本体操：七彩阳光（3—5）节；游戏 二 1 使学生巩固掌握七彩阳光（6—8）节 基本体操：七彩阳光（6—8）节；游戏 2 使学生进一步掌握七彩阳光（1-8）节 基本体操：七彩阳光（1—8）节；游戏 3 使学生复习掌握希望风帆（1—2）节 基本体操：希望风帆（1—2）节；队列 4 使学生复习掌握希望风帆（3—5）节 基本体操：希望风帆（3—5）节；游戏 三 1 使学生巩固掌握希望风帆（6—8）节 基本体操：希望风帆（6—8）节；游戏 2 使学生进一步掌握希望风帆（1-8）节 基本体操：希望风帆（1—8）节；游戏 3 使学生学会简单的原地转法的队列方法 队列：向左、右、后转；复习广播操 4 使学生学会简单的原地转法的队列方法 队列：向左、右、后转；复习广播操 四 1 培养学生机智、果断与诚实的品质 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 2 培养学生机智、果断与诚实的品质 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 3 培养身体正确姿势感觉空间的能力 队列：走圆形；游戏：十字接力 4 培养身体正确姿势感觉空间的能力 队列：走圆形；游戏：十字接力 五 1 使学生增强身体素质与手脚并用的协调性 技巧：立卧撑；游戏：换物接力 2 使学生增强身体素质与手脚并用的协调性 技巧：立卧撑；游戏：换物接力 3 使学生进一步掌握基本体操的动作要求 基本体操；游戏：“8”字接力 4 使学生进一步掌握基本体操的动作要求 基本体操；游戏：“8”字接力 六 1 使学生学会前后滚动的动作掌握要领 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 2 使学生锻炼学生平衡能力与坚强意志 技巧：复习前后滚动；游戏： 绕木棒运动 3 使学生学会前后滚动的动作要领 韵律活动；走：各种姿势的走 4 使学生学会简单的韵律活动 走：用各种正确姿势的走；游戏：迎面接力 七 1 学习走的正确方法，培养走的正确姿势 队列：报数；复习走：各种姿势的走 2 培养学生的声音清晰、连贯、准确· 韵律活动；队列：报数 3 使学生学会简单的韵律活动 技巧：前滚翻；游戏：跳垫子游戏 4 使学生学习前滚翻的技能 技巧：前滚翻；游戏：跳垫子游戏 八 1 使学生学习前滚翻的技能 技巧：前滚翻；游戏：换物赛跑 2 使学生学习前滚翻的技能 技巧：前滚翻；游戏：换物赛跑 3 增强学生的身体的各项身体素质 技巧：前滚翻；游戏：跳垫子游戏 4 增强学生的身体的各项身体素质 劳动模仿操；游戏：迎面接力 九 1 培养学生对体育活动的兴趣 劳动模仿操；游戏：迎面接力 2 培养学生的模仿能力 劳动模仿操；游戏：换物接力 3 培养学生对体育活动的兴趣 劳动模仿操；游戏：换物接力 4 培养学生的模仿能力 二年级体育课时计划 时间 第一周 第一节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做操的好处 目的 通过教学使学生了解做操的好处，知道体育课时简单的常规要求。 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 唱歌： 师生问好： 宣布本次课的内容与任务： 点名； 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课时的要求与任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的习惯 教 室 教室讲解语言要清晰。 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点；了解做早操的好处。 难点；养成良好的做早操的习惯。 小游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 教 室 教师讲解游戏的方法与规则。 教师做示范。 学生练习与游戏。