《天鹅、大虾和梭鱼》学案.docVIP

北师大版二年级语文上册第9单元学案 庙上小学：刘冠民 2013年11月 日 课题 天鹅大虾和梭鱼（第1课时） 班级 姓名 学 习 目 标 认读9个生字，会写7个生字。 正确、流利地朗读课文。 积累词语，了解词义。渗透认识生字表以外的生字，继续练习运用学过的认字方法。你们喜欢动物吗？它们有什么本领？你们对动物的了解真不少！ （出示天鹅、大虾、梭鱼图片） 现在请你们说说，在这三种动物中，你认识哪种动物，它们的本领是什么？（指梭鱼的图）谁知道这种鱼的名字？“梭”是一种织布用的工具。两头尖，中间粗，形状像枣核。（边说边板演）这种形状就是梭形。梭鱼的名字就是根据身体的外形特点而得名。今天，我们就来一起学习一篇世界著名的寓言故事。它是俄国作家克雷洛夫写的。 灵活运用学过的认字方法进行学习，自己解决不了的生字在小组内与同学合作进行学习学生自由小声地读课文，点画生字自主学习。指名读课文，随机检查纠正字音。学生互读课文，互相评价，并根据朗读情况互相帮助纠正字音。 北师大版二年级语文上册第9单元学案 庙上小学：刘冠民 2013年11月 日 课题 天鹅大虾和梭鱼（第2课时） 班级 姓名 学 习 目 标 1、复习巩固字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识合作之必要，引导学会与人合作。初步培养在语境中理解词语的学习能力这篇课文写了什么？请同学们打开书读一读，点出不认识的字采用多种方法学习识记。（学会生字举手示意。）自学得很积极、很认真。听老师读课文。尤其注意仔细听你点出来的字的读音，听听老师读得是否正确。师范读课文后，请学生从是否正确、通顺方面进行评价。你愿意像老师这样读，读给同学听吗 同学们读课文很认真，很仔细。谁知道课文写了什么？生字认识了，积累了很多词语，课文一定会读得更熟练。想不想与组内的同学合伙读课文？你最想对这三个动物说什么？