《天鹅的故事》教学案例(周志兵).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： （1） 学生有感情地朗读课文。（2） 查阅有关天鹅的资料，进一步了解天鹅。（3） 认真朗读课文，发现自己弄不明白的问题。 教学课题 教养方面：1. 培养学生感悟课文能力，并能有感情地朗读课文。 2.引导学生品读课文，学习天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 3.培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。 4.学生学习作者以回忆的形式、认真记述、细致描写的写作方法。 教育方面：2.引导学生品读课文，学习天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 3.培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。 发展方面：培养学生的阅读能力，学会细致描写，养成良好的语言表达能力。 教材分析 《天鹅的故事》是苏教版四年级下册第五单元的一篇课文，本文讲述了一群天鹅齐心协力与恶劣环境抗争的故事，赞扬了老天鹅奋不顾身、顽强坚韧的品质，也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。本篇课文贯穿了天鹅的啼叫声，向我们展现了三幅画面：反常的天气变化使湖面上冻，致使一群北归的天鹅陷入绝境；在危急关头，一只老天鹅奋不顾身用自己的身体扑打冰面，众天鹅在它的感召下同心协力砸破冰层；最后终于摆脱了危机，众天鹅共祝胜利。 本文是一篇教育人们“学会生存”、“人与自然和谐相处”的好教材。向我们展示了一曲英勇、豪迈的战歌。本文通过斯杰潘老人的回忆，展示“破冰勇士”的光辉形象，也向人们展示了一个团结的战斗集体。阅读本文，让读者对原本就喜爱的天鹅，更增添了一种敬佩之情。阅读这篇文章能够让学生体会到天鹅不惧困难、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理。 这节课的教学目标是1. 培养学生感悟课文能力，并能有感情地朗读课文。2.引导学生品读课文，学习天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。 3.培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。4.学生学习作者以回忆的形式、认真记述、细致描写的写作方法。 教学重点是：通过多种形式的朗读,引领学生感受天鹅团结、勇敢的精神。 教学难点是：学生产生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态平衡的重要性。 教学方法 我的教学采用分层推进，逐步深入的方式，让学生从文本的理解，逐渐走向情感的体验，达到升华，完成本课预定的教学目标。我首先从“走进美丽的天鹅，产生爱鸟情愫”入手，通过音乐、视频、图片展示天鹅的美丽，给学生以震撼；紧接着带领学生“走进勇敢的老天鹅，感受勇士的魅力”；然后引领学生“走进团结的天鹅群，唱响奋进的歌”，通过情景渲染，语言感悟，唱响《团结就是力量》，促使学生情感的升华；最后，师生共同“走进作者章廷桦，学习写作方法”，这样回归文本，学习语文，再次感受人与自然和谐相处的重要性，通过中国小动物保护协会会歌《大爱无疆》进一步激发孩子爱护动物的情感。 本节课教学，采用学生主体，老师主导的思想，以朗读感悟为主，采取多种形式的朗读，配合多媒体课件引导学生理解文本。 教学过程 一、走进美丽的天鹅，产生爱鸟情愫。 1. 出示天鹅的多媒体课件——《天鹅之歌》。 欣赏《天鹅之歌》： /v_show/id_XNDkyODM4Mjg=.html 欣赏天鹅图片： /gif/2006/4-1/1603148551.html 【学生观察，教师解说：天鹅，洁白的羽毛，棕黄的头部，黑色的嘴，鹅黄的脚……搭配得多么和谐的色彩呀！ 天鹅，长长的脖子，粗壮的腿，圆润的身躯，优美的动作，清脆的叫声……令人惊叹大自然的杰作！ 天鹅，成双成对地生活，不离不弃的品德，多么有灵性的鸟儿呀，渲染着天下有情人，童真的学生感受动物的真情。】 【欣赏着优美的图片，阅读着精彩的介绍，孩子们怎能不对这可爱的鸟儿产生喜爱之情呢？】 2.说说你眼中的天鹅。 【学生结合已有经验，各抒己见，展现个体的思想，表达爱鸟的情愫。】 二、走进勇敢的老天鹅，感受勇士的魅力。 （一）展示老天鹅勇敢破冰的动画。 呈现课文精彩片段： 突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次…… 这时，别的天鹅似乎被一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓?——?　嚓?——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。 【读法指导：学生边读边批注：我从中读懂了什么？我从老天鹅的身上发现了什么？我学会了哪些写作方法？】 【预设：学生不动笔墨不读书。首先总览全文，理