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中专学生管理过程中人性化管理及教学帮助摘要：近几年，中专生的队伍迅速扩大，各种各样的中职院校不断建立，由于中专生的文化素养不高，行为习惯相对较差，中职院校的管理和教学就面临很多问题。本文结合中专生的人格特征及其成因，提出一些人性化的管理教学意见，希望能给中职院校的管理与教学提供一些参考意见。 关键词：中专生 人性化 管理 教学 中专学生大部分都是刚从中学毕业的十六到十八岁的青年人，这个时期的青年还处于“心理断乳”阶段，是生理和心理日趋成熟的时期。中专学校相当于职业培训，学生通过学习，具有一技之长，然后进入社会参与就业竞争。他们普遍有一种随遇而安，不求上进，得过且过，六十分万岁的“知足常乐”现象。学生无心上学，觉得读中专是一种浪费，上课睡觉、玩手机、看小说、聊天、考试作弊等的现象成为家常便饭。个别中专学校出现生源紧缺、招生不足的现象，更有甚者，个别学生已报到上学又退学，中途辍学的现象也时有发生。一般来说，中专生正处于心理发展的少年期向青年初期过渡的重要阶段，有人称之为“狂飙期”或“极不稳定期”。 一、中专学生的人格特点及成因 1.文化素质较差 在上个世纪90年代，高考难度大，读上重点高中最终也很难考上大学，因此在初中毕业的时候，就会有部分基础好的学生会选择考取中专。而现在随着高考扩招的逐步推进，考上大学不再是难事，这样就使得现在的中职学校招收的学生文化基